成为奥巴马还是收银员？中国与加拿大教育浅析

　　"我打个不恰当的比方，你是应该向奥巴马发展，还是应该成为麦当劳服务员，这是在国外很多教育中很早就潜移默化传递给学生的，而中国的教育就是告诉每个学生都应该去成为奥巴马。”眼前这位28岁的中国小伙正在和我讲述他对中西方教育的看法。

　　这位青年名叫路路，是中国辽宁人，不过已经在半年前获得了加拿大国籍，在中国读完高中后，他顺利考取了McGill大学，在这所加拿大数一数二的大学里进修了统计工程学和经济学双学位，毕业后在加拿大多伦多开始工作并顺利取得加拿大国籍。我想，从眼前这个同时受到过中西方教育的年轻人身上，或许能够寻找到一些关于中西方教育的差异。

　　加拿大孩子比中国孩子轻松？

　　在我们很多人的心目中，或许对于中国学生最大的感触就是累、苦、压力大。老师在讲着现在的学生压力大后不停地给学生布置作业，家长在说着自己的孩子读书辛苦后去给孩子又报了一个补习班，而学生自己在观望着自己成绩单上排名后一次次放弃多睡一会而选择早早开始走进教室。是的，这或许是中国学生很多年都在面临的现状，最终出现了“减负等于加压”这样的尴尬局面，似乎所有人都觉得这其中有些问题，但几乎所有人选择视而不见继续着这份中国式教育压力。

　　不知道从什么时候开始，一些文艺作品或者新闻报道开始展现国外教育的轻松环境，一时之间，大家形成了一种国外的孩子压力小，成长环境轻松的印象。

　　人们在脑海里构思了一副发达国家的教育场面：隔三差五的假期、三点钟就下课的学校、近乎于游戏的课堂教学以及老师们体贴耐心的鼓励，感觉在国外读书太轻松、太容易。在很多东西向西方学习的那个时代，国外教育再次成为了中国人想要效仿的对象。

　　然而，国外教育真实的情况究竟是怎样的？真的就和我们想象的孩子在零压力下成长吗？

　　多伦多大学里幽静的教学楼“其实这是国人的一个误区。我们看到的只是国外公立教育的部分，而那些国外贵族的孩子，其实不比我们轻松。”路路这样给我描述。“在国外的教育中，其实很早就隐含着一种等级制度。比如在加拿大，他们的公立学校的学生的确很轻松。这些汇聚了亚洲人、非洲人和印第安人的公立学校，学生学习压力的确不大，学生也相对自由。然而，在加拿大，很多当地有钱人家庭，其实并不会送孩子去公立大学，而是选择花更多的钱将孩子送进私立大学。在那里，教育环境又是另一番景象。”

　　路路列举了他到这边认识的一个大学同学，他这个同学从小就在私立学校长大，学业负担也非常重，除正常学习之外，他还学习了马术、滑雪、钢琴，成长环境也并不轻松。“其实在加拿大，很多贵族的孩子从小就要去学习很多技能，就相当于中国孩子被要求琴棋书画样样精通一样，他们也面临着同样的成长压力和付出。”

　　在加拿大，私立学校的升学率，一般都会在80%以上，很多学校甚至可以达到90%以上。而私立学校升入著名大学的比例也是比较大的，最少也可以维持到一半以上，有些比较优秀的学校可以达到70%左右都进入加拿大前八名的知名大学，比如位于多伦多的德恒中学。而另一边，公立学校的本科升学率远低于人们的期盼，一般维持在60%就已经算是很高了。从私立学校漂亮的成绩单就可以想象，老师和学生必定付出了很多的努力。

　　其实从中已经能够看出，在加拿大的教育上，已经隐约隐藏了一种等级观点。这样的观点，让一部分孩子成长较为轻松，而一部分孩子成长较为辛苦。然而最终的结果也是不言而喻的。这让我想起了开篇路路打的那个比方，西方教育在一开始就将“成为奥巴马还是收银员”的观点根植在教育体系里，它通过一个宽松的过程，偷偷完成了社会分层。

　　从中似乎能够看出一些中西方教育根基的不同，在我们的教育中，灌输的是一种“知识改变命运“的思想，教育的终极目的是让人向上攀登，成为优秀的人，成为社会的精英。而西方的教育则隐藏着一种分层机制，公立教育只提供基本、有限的教育和足够轻松的教育环境，但是如果想要成为精英，就必须付出更多的代价，这其中需要的不仅仅只是学生的努力奋斗，还包含着家庭的经济、社会阶层。

　　中国学生比加拿大学生成绩优秀？

　　“刚刚来到加拿大的时候，我常常会觉得怎么加拿大人这么笨，这么简单的数学题都不会。”对于进修统计学又在国内高考中身经百战的路路，谈到刚来加拿大的时候这边的数学学习非常容易。的确，这也是我们对于中国教育的一个认识，纵观世界各大数学、化学、物理奥林匹克竞赛，总会有中国人的身影且成绩不凡。中国人用一种聪明，勤奋的姿态站在了很多国际竞赛的顶端。这的确也是很多到海外读书的中国大学生很大的感知：怎么国外的题目这么简单。

　　然而，路路刚来的自信在接下来的经济学进修中遇到了打击。“我记得当时经济学考试中有这样一道题：加拿大政府会给当地农民一些补贴，然而这违反了WTO契约，如果你是加拿大的贸易部长，你会怎么在WTO会议上去为加拿大解释。”路路说当时看到这个考题的时候简直蒙了，加拿大政府都很难解决的问题让学生来作答。但是后来才慢慢明白，这就是加拿大教育开放性的一面。

　　在加拿大，教育会更注重去培养学生的思辨能力和逻辑问题，经常会抛出一个甚至无解的问题让学生去思索，当然答案并不指向对错，而更多关心的是学生用怎样的逻辑去思考这个问题，答案是开放的，观点是多元的，路径是不一样的。

　　“这一点在中国留学生和当地学生上能够找到很好的佐证。比如我们刚刚来的时候，的确发现中国人在运算数学考试等标准答案的考试中很有优势。但在课堂上很多辩论式的场合却鲜有中国人身影，因为中国固有的教育方式就是教学生去发现答案，而加拿大的教育乐于教学生去思辨问题。这或许是我们在教育上最大的差异。”

　　是的，这或许也是中国教育探讨多年却一直未果的一个问题。一方面我们明白思辨问题比发现答案更为重要，也试图去尝试很多开放性教育，另一方面由于人口众多所有的教育似乎都剑指高考。而高考又是一个只能以分数来定胜负的游戏，这就造成了一个左手抓着应试教育右手又放不下素质教育的尴尬局面。

　　那么，国外就没有高考吗？他们的高考又是什么样的？

　　在加拿大，高考只是学生进入大学的一个参考指标，在申请大学的时候，学生还需要附上自己每一年考试的成绩单，以及参加的一些社会实践比如志愿者活动情况。这就决定了学生教育不仅局限于以考试为主的分数，也会更加注重考试之外的社会教育，这或许为中国“一考定终身”的问题开辟了一条路。然而，万事皆不能东施效颦，回归到中国的国情，若完全采用加拿大式的入学模式，广大中国农村的孩子或许就离大学更远了。所以，中国教育改革之路在进与退之间举步维艰。

　　加拿大考试没有作弊？

　　当我问路路对于中西方教育还有无其他的体会时，他说了两个关键词“诚信”和“运动”。

　　路路说，在加拿大的学校里，考试作弊一旦被发现，学校一定会开除的，而且对于以后进入社会肯定会有影响，所以，这边的学生宁愿多修一年也不会去作弊。从此可以看出，诚信教育在加拿大放到了所有教育之首。

　　纵观国内各类大小考试，作弊手段花样百出，作弊神奇层出不穷。这的确是值得深思的问题。“最近我听闻过有中国的留学生在这边找关系去改学分的事情，这暴漏了中国特别喜欢投机取巧的本质。”路路给我举了这样的一个例子，从他的眼神中我能够读到那种无奈感。

　　而对于第二个关键词“运动”，我想从路路身上便能找到答案。他现在在加拿大最大的通信公司工作，工作之余，很喜欢户外运动，时不时报名去参加越野跑，登山，野营等活动，同时他也是个狂热的旅行爱好者，现在已经去过了四十五个国家旅行。

　　他的这种户外劲或许与他在加拿大受到的教育有关。加拿大本身也是个户外运动的天堂，所以在孩子从小的教育中，“运动”就扮演了很重要的角色。在多伦多停留期间，我会时不时会看到当地人开带着孩子去进行一些户外活动，一家人开着一个车后面拖着一个皮划艇，或者游艇，或者野营用具等行驶在大街上。外在的环境和内在的教育，让这里的人们大多热爱运动。

　　“下一个目的地去哪？”我问路路。“南极洲，打算明年一月去那个世界尽头看看。”这个同时受到过中西方教育的加拿大籍中国青年，用一种轻松自如完成着人生的一次次挑战。不轻易否定一切，不轻易接受一切，这是我在和路路十来天的相处中对他最大的感知。或许，这样的一句话也适合步履如冰的中国教育。

　　不轻易否定一切，不轻易接受一切，中国教育在探索与改善的路上，任重道远。我们每个人是观望者，是接受者，也是参与者。