教育

昨日，一名嫌犯在俄亥俄州立大学开车朝人群横冲直撞，后下车砍伤数人，随后被警方击毙。据最新报道，嫌犯是OSU的学生Abdul Razak Ali Artan，是索马里后裔。 当局认为情况已被控制，但当天的课仍都被取消。然而混乱仍未停止，校警报告在瓦茨大楼(Watts Hall)又发生了枪击事件。一位联邦执法人员说，大家听到的枪声可能是警察在阻止嫌犯时的枪声。 据CNN报道，调查人员相信嫌犯在伤人在使用了一辆车，整个袭击都发生在室外。 俄亥俄州立大学20岁的学生雅各布·鲍尔(Jacob Bower)说，他看到一个男人在科夫特实验室(Koffolt Laboratories)和瓦茨大楼外面拿着一把刀。 “他拿这一把大刀，开始到处追人，企图伤害他们。”鲍尔对CNN说。他说，看起来像是一把大的厨房用刀。 “幸运的是，当时这里人很多，他无法专注于一个目标。我没有看到谁被砍到了，但是我看到警察制服了歹徒。警察开了3枪，才把歹徒制服。那个歹徒的眼神看着很疯狂。” 当被问及嫌犯在袭击过程中是否叫喊和说话是，鲍尔说：“他完全保持沉默，这非常令人毛骨悚然的。他在被警察击中时，也保持完全沉默。” 鲍尔补充道：“制服那个歹徒的警察今天救了太多人。” 中国留学生：“那个车子对着我站的地方撞过来。” 根据一位OSU中国留学生描述，当地时间9点半左右，他所在的瓦茨大楼被人拉响假火警警报，楼内人员被疏散后站在19街的尽头等待火警检查。在确认火警警报为假警报后，有辆车冲向人群，有人从车内冲出向人群开枪。 目前，仍无官方消息确认，嫌犯开枪伤人，也无官方消息确认伤者是否涉及枪伤。但是中国留学圈的微信中已有“四个人身中枪伤”的消息传播。同时，中国驻纽约总领事馆24小时值班电话和中国外交部全球领事保护与服务应急呼叫中心电话也在微信圈传播开来。 大学官方：跑、躲、反抗 清早，俄亥俄州立大学应急管理部门发布推特：“Buckeye警报：校园内有活跃的枪手。跑、躲、反抗。(地址)在瓦茨大楼，19街和College路交口处。” 据《纽约时报》报道，严密武装的特警队伍进入附近停车场的楼梯间，两人被带上手铐带走。 据CNN报道，瓦茨大楼是材料科学工程的大楼。俄亥俄州立大学22岁学生安东尼·法尔扎拉诺(Anthony Falzarano)说，他当时正在上课。“我们听到很多警笛声。我当时在上课，所有人在同时都收到了紧急警报的短信。” 他在推特上发了一段短视频，配文：“警察拉起了警戒线，穿着(警用)背心，拿着他们的枪。” “警察穿着凯夫拉背心，拿着大型武器。”他说，“我没有看到有人进入大楼，外面的警察太多了。” 有些学生把椅子垒起来堵住门口，用来保护自己。 据《纽约时报》报道，当地时间早上11点32分，校园警报系统又发了一条短信：“就地避难(Shelter in Place)警报取消。校园现在安全。当天所有课程取消。”

记得我留心过一段安省排名第一的小学校长的致辞，核心是好的学校不光要有好老师，好领导，更重要的是有好的家长在支持才有学生们的出色表现。 女儿今年三年级了，在万锦市读French Immersion Program。一直以来每天通过agenda上家长签字，教师点评使学校和家长有个很好的沟通;每周三上午一个小时的茶话会学校会给家长介绍如何培养孩子学习习惯，社交能力等多样的话题来全面提高学生在学习和生活方面的素养。但是近距离，全方位的接触孩子的学校生活，了解她在学校的表现还是通过一次当家长志愿者的经历。 金秋十月的一天上午女儿学区内六所学校法语班三年级的学生参加Markham Flato Theatre 看法语舞台剧表演的活动。我是一个月前通过老师的信件介绍，填表主动要求充当这次活动女儿班级的家长志愿者的。 9：30我按时来到了女儿教室门口，正赶上她们收拾东西从教室来到走廊集合做出发准备。女儿学校三年级共有三个班，她们班有13名同学，班主任让学生站成两排让我和她一前一后带队。因为按姓氏打头字母排队，女儿总站在最后，这次正好我和她一排，她很自然的拉起了我的手。一开始我还觉得不好意思，这不是因公徇私吗?但看到其他两个班级的安排就放心了。 原来其他两个班共来了6名家长志愿者，有爸爸，妈妈，还有爷爷。与女儿班不同的是老师把两个班共30个学生分成6组，每组由一个家长负责照看，当然自己家的孩子肯定被分在自己组里。这时我放心的拉起了女儿的手，原来就是给家长近距离照顾自己孩子机会啊，家长照看自己的孩子老师不是会更放心嘛! 有趣的是虽然排队在最后，先上校车的往后坐，我和女儿反而做在了第一排，女儿的班主任也和我们挤坐在一个座位上。因为我是第一次坐校车，还跟女儿老师打趣说，校车在路上有第一优先权呢。和老师坐的这么近真是个谈话的好机会。通过聊天我知道，女儿的班主任有十几年法语第二语言教学经验，她在欧洲教过法语，移民来加后一直做着同样的工作。 我说，我以前是大学老师但我理解你们的工作，小学教育真不容易。她无奈的说，是呀，尤其在加拿大，老师要做很多很多工作，班主任要准备不同科目的课程包括科学，数学，语言，从设计教案到采取不同的方法施教到设计考试，设计作业检查作业;还要照顾到每个学生的不同，有的学生在家说法语，有的学生像你们一样说汉语，教室要权衡每个学生的不同和接受能力。 她说还有像今天这样的出行，老师都要付很大责任的。我看了看我手里临从教室出来她交给我的一袋创可贴，两包面巾纸，心想这天气穿这么多衣服怎么也摔不破皮啊，但还是佩服老师的细心周全。老师还说，她住在北边每天开车来回两个小时，赶上堵车就要四个小时。我说，你们这么辛苦但是待遇不是也很优厚吗? 老师连连摇头，哪里啊，午饭的半小时都是没有pay的，还要看孩子们吃饭，许多额外的课外活动都是没有补贴的。我说，那假期多啊，可以好好休息。她又摇头说，假期是没有工资的。听着她的话，我联想到很多。教师的职责!家长的责任!心血!付出…… 当家长志愿者收获满满 从排队，上车，下车，剧场入座，我都紧紧盯着这13名孩子，一遍一遍的用法语数 un,deux,trois….treize。学生们一直都很配合我，一路上我数他们就跟着数，整个班级显得很有凝聚力。记得以前担心过法语班的孩子们在课间会私底下说英语，反而违背浸入式法语的教学目的。 可女儿和她的同学们只要在学校，都会坚持用法语交流。班主任在集合的时候总会想出问题让学生们举手回答以此来吸引学生们的注意力，让他们集中精力，无时无刻的把重心放在观察学生，启发学生上。 我的另外一个任务是带有需要的学生去卫生间。这不，表演接近尾声一男生，一女生就摸黑悄悄向过道走来，我赶紧起身跟着他们，没想到我女儿也跟出来了。我用很有礼貌的英语对这名男生请求说让他事后在卫生间门口等我和女生们出来后一起回到座位上去。等我们四人碰头后男孩用法语跟我说，“看我比你们快那么多”，我只能笑笑点头应和着”oui”。 演出结束了，女儿学校的学生大声跟台上的演员说，“Au revoir”。多机灵多有礼貌的孩子们。在有序的走出剧场列队站在大厅里等校车的时候，演员们来到队伍边跟小观众们打招呼，互相用法语攀谈，开着玩笑。女儿学校的孩子们真是不一般的活泼，不知谁起头还跟唱歌剧的女演员唱起了合唱。看着孩子们开心无邪的笑脸，老师严谨的组织指挥，我倍感欣慰。 回程的校车上，班主任还和我们坐第一排，她不断的用法语和坐在周围的学生们攀谈着，时不时的抬头大声嘱咐学生们降低声调不要在校车上大声喧哗。到站了，在下车前，她起身发表简短的总结性的讲话，表扬了学生们遵守纪律并且表现出对演员的尊重，不忘感谢所有的家长志愿者，最后感谢了校车司机。 在把孩子们护送回教室后我的任务也完成了，班主任一再对我表示感谢，谢谢我的到来。我说，这也是我难得的一次经历，谢谢你选我当家长志愿者，跟你们过了充实有意义的一天。

今天要说的这个故事发生在加拿大。 故事的主角是个叫Jennifer的姑娘，她父母曾经以难民的身份从越南移民到加拿大，而她则在加拿大出生长大，平时性格开朗，在学校很受欢迎。 Jennifer的父母来到加拿大后，工作很努力，从一无所有奋斗到有车有房，过上了好日子.... 也正是因为这样，父母对Jennifer的要求很高，希望她能在加拿大跟他们一样创出一片新天地。Jennifer也没有让父母失望... 她学习刻苦，一直都是班里的尖子生，成绩是清一色的全A。 她不仅学习好，还很多才多艺... Jennifer 4岁时，家人就给她报了钢琴班... 她小学的时候还参加了花样滑冰培训，目标直指2010年的温哥华冬季奥运会。为了练好滑冰，她通常要每天练到10点才能回去，回家后还要赶作业，基本睡觉都已是半夜了... 然而，她的奥运梦在她膝盖韧带撕裂后也就化作了泡影... 虽然滑冰没戏了，但是Jennifer还有别的很多爱好，游泳，练武术，吹长笛.... 对父母来说，Jennifer是全家人的骄傲，她拿回来的奖状填满了家里的角角落落。 父母很早就给她定好了短期目标——进入多伦多大学读药剂学。 一直以来Jennifer都是大家眼中的佼佼者，乖乖女。 不过，这一切在她进入高中后开始彻底发生了变化... Jennifer的成绩开始走下坡路... 原来的全A已经再也看不到，大部分都只能拿到B或者B-。 虽然这个成绩对一般的同学来说已经算是OK，但是对Jennifer父母来说却完全不能接受。 不仅学习成绩越来越差，Jennifer还谈起了恋爱… 她知道拿着这样的成绩单回家，家里绝对会发生一场“腥风血雨”。 怎么办？ 她动起了脑筋.... 她找来了以前的成绩单，胶水，剪刀，复印机，开始伪造高中成绩单。 父母看到她又一次一次回到了A，也觉得她回到了正轨上... 然而她父母不知道的是，这一切，都是谎言和假象... 而这个谎言既然开始了第一步，从此再也无法回头。 蒙在鼓里的父母对她的要求还是一如既往的严格， 他们每天去接她放学，让她专心上学，不要再去上什么没用的舞蹈课。并且，规定她大学毕业之前都不能去参加party，也不能谈恋爱。 Jennifer虽然表面自信开朗，但是其实内心压力巨大，承受不住时，她开始自残，割伤自己的手臂… 高中毕业之后， Jennifer向父母报告了一个好消息： 我已经被瑞尔森大学提前录取，会在瑞尔森先读两年，再转到多伦多大学读药剂学。 至于学费，也不需要父母操心，因为她已经拿到助学贷款，还拿到了部分奖学金。 一切都是按照父母预定的轨迹，进行的如此顺利... 父母很高兴，为她新买了一台笔记本电脑，为她上大学开始做着各种准备。 开学之后， Jennifer每天背着各种课本，带着文具，准点坐公交车出门去学校。 一天结束后，她的笔记本上还会每天新增各种密密麻麻的知识点。 父母对这一切深信不疑。 谁知道， 这一切， 依旧是Jennifer自导自演的一出戏而已… 因为微积分考试没通过，Jennifer甚至连高中都没有毕业，更别提大学了... 她书包里那些满当当的资料只是她买的二手教材， 每天出门后，她没去大学，只是去了公共图书馆。 空闲的时候，她还会去做做服务员，教教钢琴课，看看男票… 就这样，她过了4年所谓的“大学生活”。 大学毕业典礼的时候，她告诉父母，因为每个学生只能带一位家属，她又不想让父母任何一个感到失落，于是就把自己的那个家属名额让给了另一个同学。 然而， 谎言终究会有被戳穿的那一天… 有一次，Jennifer表示自己在一家医院血液化验室找到一份义工的工作。因为这个工作的排班问题，她每周需要去朋友家住几晚…其实她只是想找个借口去住男票家里…. 不过，Jennifer并没有医院的制服，也没有门禁卡，这让她爸爸感觉不太正常。 第二天，他坚持要送女儿去医院.... 这么一来，Jennifer积攒了好几年的谎言一下子崩塌了。 没有办法之下，她只能向父母说出了所有的实情。 可想而知，这对于Jennifer父母来说意味着什么。她爸爸勃然大怒，差点要把她赶出家门，还好最后被她妈妈及时劝住。 谎言被揭开后， 等待Jennifer的是更加严苛的管教… 刚开始两个星期，他们没收她的手机和电脑，禁止她跟男票有任何联系，之后，也会突然来查她的聊天记录和车上的里程数。 对Jennifer来说，家就像一个监狱，而父母便是监狱的看守。 不过，尽管父母再三要求她跟男票分手，她还是私下偷偷找机会跟他见面…. 这样的生活持续了一段时间，直到后来朋友的一句话，把整件事彻底推进了深渊… 在一次跟朋友的聊天中，Jennifer说起跟父母的关系，朋友突然来了一句：“我其实曾经想过杀了我爸”。 虽然朋友只是无心的一句话， Jennifer却越想越对.... 她幻想着没有父母的生活该是如何美好... 她跟男票说了这个想法，两人居然一拍即合。 杀了父母，继承遗产，跟男票生活在一起... 于是，就有了2010年11月8日发生的这一幕… 那天晚上10点多，Jennifer家突然闯进三个持枪男子， 他们先是大声嚷嚷着要钱，然后把她父母带到地下室，朝她母亲开了三枪，朝她父亲开了两枪。 歹徒逃走后，原先被他们绑着的Jennifer努力够到电话报了警... 她在电话里声音急促， 所有人都以为这就是一起普通的入室抢劫案。 甚至在案发之后，各种媒体报道的画风都是在提醒人们要当心入室抢劫.... 不过，这起抢劫案的剧情很快逆转... Jennifer母亲中了3枪后当场死亡，但是Jennifer父亲却侥幸活了下来... 几天后，父亲从医院苏醒，还对事发经过记得清清楚楚..... 他告诉警方：“抢劫案”发生当晚，自己女儿跟劫匪曾经像朋友一样说着悄悄话… 警方顺藤摸瓜，才知道， 原来，这又是Jennifer导演的一场戏... 看似抢劫杀人，其实是她跟男票一起雇凶杀人。 目前，Jennifer已经被判无期徒刑。 而她父亲的余生，也许都将活在痛苦之中。 谁又能想到，当初让全家骄傲的女儿，最后会给他们带来如此大的伤害…

访美学者、中国人民大学新闻学院院长。本文源于其访美时将他9岁儿子送进美国小学，由此遭遇美国教育…… 当我把九岁的儿子带到美国，送他进那所离公寓不远的美国小学的时候，我就像是把自己最心爱的东西交给了一个我并不信任的人去保管，终日忧心忡忡。这是一种什么样的学校啊！ 学生可以在课堂上放声大笑，每天至少让学生玩二个小时，下午不到三点就放学回家，最让我大开眼界的是没有教科书。那个金发碧眼的美国女教师看见了我儿子带去的中国小学四年级课本后，温文尔雅地说：“我可以告诉你，六年级以前，他的数学不用学了！”面对她充满善意的笑脸，我就像挨了一闷棍。 一时间，真怀疑把儿子带到美国来是不是干了一生最蠢的一件事。日子一天一天过去，看着儿子每天背着空空的书包兴高采烈的去上学，我的心就止不住一片哀伤。 在中国，他从小学一年级开始，书包就满满的、沉沉的，从一年级到四年级换了三个书包，一个比一个大，让人感到“知识”的重量在增加。 而在美国，他没了负担，这 ! 能叫上学吗？一个学期过去了，把儿子叫到面前，问他美国学校给他最深的印象是什么，他笑着给我一句美国英语：“自由！”这两个字像砖头一样拍在我的脑门上。 此时，真是一片深情怀念中国教育。似乎更加深刻地理解了为什么中国孩子老是能在国际上拿奥林匹克学习竞赛的金牌。不过，事已致此，也只能听天由命。 不知不觉一年过去了，儿子的英语长进不少，放学之后也不直接回家了，而是常去图书馆，不时就背回一大书包的书来。问他一次借这么多书干什么，他一边看着借来的书一边打着电脑，头也不抬地说：“作业。”这叫作业吗？ 一看孩子打在电脑萤幕上的标题，我真有些哭笑不得－－《中国的昨天和今天》，这样大的题目，即使是博士，敢去做吗？于是我严声厉色地问是谁的主意，儿子坦然相告：老师说美国是移民 国家，让每个同学写一篇介绍自己祖先生活的国度的文章。 要求概括这个国家的历史、地理、文化，分析它与美国的不同！! 说明自己的看法。 我听了，连叹息的力气也没有了，我真不知道让一个十岁的孩子去做这样一个连成年人也未必能做的工程，会是一种什么结果？只觉得一个十岁的孩子如果被教育得不知天高地厚，以后恐怕是连吃饭的本事也没有了。 过了几天，儿子就完成了这篇作业。没想到，打印出来的是一本二十多页的小册子。 从九曲黄河到象形文字，从丝路到五星红旗……热热闹闹。我没赞成，也没批评，因为我自己有点发楞，一是因为我看见儿子把这篇文章分出了章与节，二是在文章最后列出了参考书目。我想，这是我读研究生之后才运用的写作方式，那时，我三十岁。 不久，儿子的另一篇作文又出来了。这次是《我怎么看人类文化》。 如果说上次的作业还有范围可循，这次真可谓不着边际了。儿子真诚地问我：“饺子是文化吗？”为了不耽误后代，我只好和儿子一起查阅权威的工具书。费了一番气力，我们完成了从抽象到具体又从具体到抽象的反反复覆，儿子又是几个晚上坐在电脑前煞有介事地作文章。我看他那专心致志的样子，不禁心中苦笑，一个小学生，怎么去理解“文化”这个内涵无限丰富而外延又无法确定的概念呢？ 但愿对“吃”兴趣无穷的儿子别在饺子、包子上大作文章。在美国教育中已经变得无拘无束的儿子无疑是把文章作出来了，这次打印出来的是十页，又是自己的封面，文章后面又列着一本本的参考书。 他洋洋得意地对我说：“你说什么是文化？其实超简单－－就是人创造出来让人享受的一切。” 那自信的样子，似乎发现了别人没能发现的真理。 后来，孩子把老师看过的作业带回来，上面有老师的批语：“我安排本次作业的初衷是让孩子们开阔眼界，活跃思维，而读他们作业的结果，往往是我进入了我希望孩子们进入的境界。”问儿子这批语是什么意思。儿子说，老师没为我们感到骄傲，但是她为我们感到震惊。 “是不是？”儿子问我。我无言以对，我觉得这孩子怎么一下子懂了这么多事？再一想，也难怪，连文章题目都敢作的孩子，还有什么不敢断言的事吗？ 儿子六年级快结束时，老师留给他们的作业是一串关于“二次世界大战”的问题。 “你认为谁对这场战争负有责任？” “你认为纳粹德国失败的原因是什么？” “如果你是杜鲁门总统的高级顾问，你将对美国投原子弹持什么态度？” “你是否认为当时只有投放原子弹一个办法去结束战争？” “你认为今天避免战争的最好办法是什么？” 如果是两年前，见到这种问题，我肯定会抱怨：这哪是作业，分明是竞选参议员的前期训练！ 而此时，我已经能平心静气地循思其中的道理了。 学校和老师正是在这一个个设问之中，向孩子们传输一种人道主义的价值观，引导孩子们去关注人类的命运，让孩子们学习思考重大问题的方法。 这些问题在课堂上都没有标准答案，它的答案，有些可能需要孩子们用一生去寻索。 看着十二岁的儿子为完成这些作业兴致勃勃地看书查资料的样子，我不禁想起当年我学二战史的样子，按照年代 ! 事件死记硬背，书中的结论明知迂腐也当成《圣经》去记，不然，怎么通过考试去奔光明前程呢？ 此时我在想，我们在追求知识的过程中，重复前人的结论往往大大多于自己的思考。而没有自己的思考，就难有新的创造。 儿子小学毕业的时候，已经能够熟练地在图书馆利用电脑和微缩胶片系统查找他所需要的各种文字和图像资料了。 有一天，我们俩为狮子和豹子觅食习性争论起来。第二天，他就从图书馆借来了美国国家地理学会拍摄的介绍这种动物的录影带，拉着我一边看，一边讨论。孩子面对他不懂的东西，已经知道到哪里去寻找答案了。 儿子的变化促使我重新去看美国的小学教育。 我发现，美国的小学虽然没有在课堂上对孩子们进行大量的知识灌输，但是他们想方设法把孩子的目光引向校外那个无边无际的知识海洋，他们要让孩子知道，生活的一切时间和空间都是他们学习的课堂；他们没有让孩子去死记硬背大量的公式和定理，但是，他们煞费苦心地告诉孩子怎样去思考问题，教给孩子们面对陌生领域寻找答案的方法；他们从不用考试把学生分成三六九等，而是竭尽全力去肯定孩子们一切努力，去赞扬孩子们自己思考的一切结论，去保护和激励孩子们所有的创作欲望和尝试。 有一次，我问儿子的老师：“你们怎么不让孩子背记一些重要的东西呢？”老师笑着说：“对人的创造能力来说，有两个东西比死记硬背更重要：一个是他要知道到哪里去寻找所需要的比它能够记忆的多得多的知识；再一个是他综合使用这些知识进行新的创造的能力。死记硬背，就不会让一个人知识丰富，也不会让一个人变得聪明，这就是我的观点。” 我不禁想起我的一个好朋友和我的一次谈话。 他学的是天文学，从走进美国大学研究所的第一天起，到拿下博士学位的整整五年，他一直以优异的成绩享受系里提供的优厚奖学金。他曾对我说：“我觉得很奇怪，要是凭课堂上的学习成绩拿奖学金，美国人常常不是中国人的对手，可是一到实践领域，搞点研究性题目，中国学生往往没有美国学生那么机灵，那么富有创造性。” 我想，他的感受可能正是两种不同的基础教育体系所造成的人之间的差异。中国人太习惯于在一个划定的框子里去旅展拳脚了，一旦失去了常规的参照，对不少中国人来说感到的可能往往并不是自由，而是慌恐和茫然。 我常常想到中国的小学教育，想到那些课堂上双手背后坐得笔直的孩子们，想到那些沉重的课程、繁多的作业、严格的考试……它让人感到一种神圣与威严的同时，也让人感到巨大的压抑和束缚，但是多少代人都顺从着它的意志，把它视为一种改变命运的出路。这是一种文化的延续，它或许有着自身的辉煌，但是面对需要每个人发挥创造力的信息社会，面对明天的世界，我们又该怎样审视这种孕育了我们自身的文明呢？

澎湃新闻记者记录了一位课余上了7门兴趣班的小学生，见证了他繁忙的周末生活。图为在健美操课程的练功房里，诚诚与母亲谢女士。 “大家都在跑，你不能在原地踏步吧”，来自浙江衢州的谢女士坦言。她的儿子诚诚今年7岁，为了“不输在起跑线上”，她给诚诚的课余时间安排了补习课和多门兴趣班；而每学期在课外辅导上，谢女士需花费约两万元。图为诚诚的课外辅导课程表。 周五下午，学校给一年级学生安排了类似体育课的拓展课，其中的足球训练是诚诚最喜欢上的课程之一。诚诚说：“我想上足球兴趣班，可是妈妈说时间上排不过来了。” 除了日常上学，诚诚每周有五次语文、数学的家教补习课程，每次课程近2个小时。此外，诚诚还另有7门兴趣班，每周上课时间约为14个小时：周一和周五的校内围棋课；周五晚上的绘画课；周六上午的健美操，下午的奥尔夫音乐课、声乐课及晚上的语言课；周日下午还有一节书法课。 【周五14:10-14:55】一周总结时间，诚诚由于上周做作业表现很好，得到了班主任的点名表扬，拿到了“一颗星”的奖励，也是班里49名学生当中获得奖励的五位小朋友之一。拿到一颗星的诚诚虽然没表现出很高兴的样子，但在后面的围棋课和回去路上，一直把那颗星拿在手里。 【周五15:00-17:00――围棋课】围棋课也是诚诚很喜欢的一门课。“这个月26号我就要参加围棋段位考试了，我要比别人更厉害一点，我要打败他们”，虽然妈妈并未设立目标，诚诚对自己的要求很高。即使是和同学的练习赛，诚诚也会尽自己最大的努力来争取胜利。 当天下午和同学比赛时，同学在嬉戏间不小心用脚碰到了诚诚的额头。诚诚虽然未哭出声，但眼泪还是流了出来，吓得同学赶紧向他道歉，拿出纸巾给他擦眼泪。 【周五17:00-18:00】上完围棋课的诚诚拿着两个书包走出了校门，由于当天妈妈没空，妈妈让家里阿姨过来接诚诚。   围棋课下课时已是下午5点了，与6点开始的画画课之间仅有一个小时的间隔。赶回家吃饭来不及，所以诚诚的晚饭经常是在车里或者朋友家里吃的。图为诚诚在妈妈的朋友家匆匆吃了晚饭，吃饭时手上还拿着老师奖励的那颗星。 诚诚一边吃饭，一边在抓紧时间玩一会儿他最喜欢的赛车游戏。“本来是不准他一边吃饭一边玩游戏的，可是考虑到他实在没什么时间玩他喜欢的游戏、看他喜欢的动画片就算了。”“一天能有20分钟左右时间看动画片或者玩游戏就算不错了。” 【周五18:00-20:00――绘画课】画画课是诚诚报名的第一个兴趣班，从幼儿园中班开始，已学了2年半。参加兴趣班的大多数都是诚诚幼儿园的同学。谢女士表示：“他就感觉到画画是一种乐趣，而不是一种负担。让他在快乐的氛围中去学习，这对他也是一种很好的锻炼。” 当天的画画任务诚诚是第一个完成的。“可能是因为画的是他喜欢的火车吧，平时他没这么快完成作业的”，妈妈笑着说。   【周六7:30-9:00】周六的时候，诚诚可以比平时稍微多睡一会。但由于昨晚发烧，这一天诚诚很早就醒了。图为11月19日早晨，家里，生病的诚诚不愿意去上兴趣班，妈妈一边收拾书包一边劝说他。 由于生病，诚诚不是很愿意起床，在妈妈的安抚下好不容易起来后，躺在沙发上看动画片，药也是在父母安抚好久后才喝下。“小孩子感冒发烧很正常的，不是高烧，吃点药就好了，真要严重了坚持不下来再去医院看”，谢女士解释道。 【周六9:20-11:00――健美操课】由于肚子有点痛，在参加健美操培训时，诚诚不时露出难过的表情。图为去上健美操课的路上，坐在妈妈怀里的诚诚显得有些疲惫。 诚诚是谢女士的第二个孩子，她的长女已经在读高三。“这个兴趣班是诚诚受他姐姐的影响，看到姐姐能够倒立能够劈叉，他就觉得姐姐行的他也行”，谢女士说道。诚诚有时候也会妈妈分享课程经验，比如下节课就要学倒立了。” 【周六14:40-15:35――奥尔夫音乐课】诚诚对奥尔夫音乐课很感兴趣，即使身体状况并不佳，在上课期间也能经常看到他露出开心的笑容。互动性强的课程对诚诚有更强的吸引力，诚诚正在尝试弹奏木琴。在这节课上，诚诚鲜少走神。 【周六15:40-16:40――声乐课】紧接着奥尔夫音乐课，诚诚开始上小班化教学的声乐课。“诚诚，唱歌表情要丰富点，手势也要记得配合”，声乐课老师在课上叮嘱说。声乐课的老师介绍道，诚诚刚来上课时很害羞，现在已经有了很大的进步。 【周六18:20-20:20――语言课】周六晚上的语言课是诚诚相对不喜欢的一门课，但这个却是妈妈希望他学习的一门课。语言课在录音棚进行，诚诚在看同学进棚录音。谢女士给诚诚报名参加语言课，是为了锻炼儿子的口才表达能力和胆量。 谢女士解释道：“他现在其实也不是很排斥上这个课，可能感觉学起来比较累一点，毕竟现在他年纪还小。那我就让他把基础奠定好，以后他慢慢长大了，他从原来不会读绕口令，到现在会读绕口令，会背绕口令，我感觉这就是一个突破。而且他现在读古诗，我感觉读起来很有韵味。” 在诚诚的房间里，贴着一张奖励榜。上面的五角星、笑脸的贴花纸都是老师给的奖励，而妈妈会根据相应的奖励给诚诚买玩具。周日上午的语文、数学补习课结束后，诚诚还有一节书法课。除去补习，诚诚在周末参加兴趣班的时间超过了10个小时。 “累肯定是会有的，但是我安排的科目尽量动静搭配，比如说上午是动的，下午我就给他安排静的”，谢女士尽可能使得兴趣班的安排更趋合理，“他自己想学的兴趣有，我坚持让他学习的兴趣也有。”谢女士表示，除了有时心情不好或者生病了，诚诚并没有什么特别不想去上的课。 这位全职妈妈报兴趣班的初衷是“想让孩子的兴趣爱好更为广泛一点”，并希望诚诚有积极、向善、向上的人生观。“在他长大后能多个选择，在遇到需要才艺的时候不那么窘迫。即使不会以此为生，生活也肯定比别人多很多的乐趣”，谢女士解释道。

川普的反对者、美国著名女喜剧演员罗西奥当娜尔在社交媒体上质疑，川普10岁儿子巴朗川普可能有自闭症。川普获选当晚的演说中，巴朗在后排站立时不停的打呵欠，引起媒体注意，有人开玩笑说，“这是由于川普的演讲过于沉闷，连自己的儿子都不感冒。”但罗西奥却表示，巴朗的举动明显是自闭症患者的表现。 她发布消息后，立刻在社交媒体上引起非议。被激怒的自闭症儿童的家长纷纷抗议她这种歧视自闭症儿童的做法。 大家纷纷评论说，可以因为政治观点不同而抨击川普，但是，不能因为对川普的反对，就把无辜的孩子牵扯进来，并吸引公众注意。 当地时间26日，罗西在社交媒体上表示，自己的那条文章并不是针对巴朗的病态非议，而是因为，她自己的女儿达科塔其实和巴朗有相同的症状。这和她反对川普的事情无关。

潘寿安在西雅图教育大展发表演讲。侨报记者诗乔摄 2016 年4 月中旬，西雅图学院系统（Seattle Colleges）宣佈，任命亚利桑那梅萨社区学院校长潘寿安（Shouan Pan， Ph.D）为西雅图学院系统总校长，接替6 月退休的总校长吉尔·维克菲尔德（Jill Wakefield）。潘寿安曾是上山下乡的知识青年，当年农村的磨练让他受益匪浅。 当官为的是让年轻人受教育 潘寿安出生在中国安徽省，高中毕业后，作为知识青年被下放到安徽寿县。在寿县的两年里，他做过农民，插过秧、养过猪、养过鷄，生活虽然艰苦，但潘寿安觉得很开心，学习了生活常识，也了解了中国农民日复一日、年复一年为了养家煳口而辛勤劳作的韧劲。“文革” 结束后，潘寿安参加了招生制度改革后的第一次高考，进入合肥工业大学学习英语专业。毕业后，潘寿安留校教书。1984 年，潘寿安得到了出国进修的机会。于是，他于1985 年前往匹兹堡大学进修，后获得科罗拉多州立大学高校学生人事管理学硕士学位、艾奥瓦州立大学高等教育管理学博士学位。 毕业后，潘寿安在亚利桑那社区大学找到了第一份工作，在那里，他了解到美国的社区大学主要是为了服务社区。社区大学的学生成绩并非很好，但学校的宗旨是帮助社区的学生接受更好的教育。这样的理念十分打动潘寿安，让他觉得这就是他想做的事，他想要为社区做一些有益的事情。之后，潘寿安曾到北亚利桑纳大学任助教，但他自己还是喜欢社区大学。于是，他抓住机会去费城的社区大学当了四年主管学生工作的系主任。 潘寿安决定，他要在行政方向继续走下去。他在佛罗里达州的两个学校当过执行副校长和校长。然后重新回到亚利桑那州的梅萨社区学院担任校长，一晃就是八年。八年间，潘寿安带领学校做了很多服务社区的事情，取得了不少的成就，也收穫了很多专业人士的认可。西雅图社区学院总校长招聘的时候，在同事的鼓励下，潘寿安也加入了竞选活动。西雅图社区学院的董事会由州长任命。董事会在经过一段时间的筛选和评比后，选择了潘寿安担任西雅图学院系统的总校长。 华人没有领导力？ 潘寿安做给你看 西雅图学院系统已经有50 多年的历史，包括4 所学校，分别是北西雅图学院、南西雅图学院、西雅图中央学院和西雅图职业学院，在社区里很受大家的欢迎。因此， 潘寿安觉得这对他来说是很好的机会，十分具有挑战性。 首先，华盛顿州州政府的拨款跟不上，人力资源也有挑战。他认为，往后学校的宗旨就是要继续服务于社区，服务于家庭里的年轻人。就读社区学院的学生们的经济情况并非最好，有些学生的经济条件较差，但为他们服务的使命不会改变。他们是社区学院的服务对象，也是办学的初衷。潘寿安希望自己和学院能服务于社区，服务于条件比较差的家庭。他指出，不管国度怎样，一个国家的强盛，一个社区的发展发达，取决于年轻人，取决于更多人学会有用的知识和技能，更取决于在今天这个全球性的竞争环境下，社区、州、国家使学生们尽可能多地受到高等教育。 潘寿安分享了自己一步步走来的经历。他认为华人有自身的优势，也有弱点。传统观点认为，华人只是专业强，并没有很强的领导能力。潘寿安却否认了这一说法，他认为自己实际上是一个非常内向的人，从来不认为自己能成为一个好的领导，但选择走行政这条路之后，他一直留心观察身边优秀的领导人，注意他们都具备一些什麽样的特点，观察他们都是如何工作的。潘寿安说，要做一个好的领导者，首先要做好本行，但不能只局限于狭窄的工作范围，要清楚公司或组织需要的是什麽，清楚如何做出更大的贡献。 第二，想要走领导的路线，需要培养自己的表达能力，做行政就要懂得与人共处。对很多华人来说，英语毕竟不是母语，有口音很正常， 怎样学会在不同场合与不同人沟通十分重要。他认为，需要从倾听出发，真正了解对方的想法，了解对方的兴趣点所在，学会沟通首先在于学会倾听。 另外，想要在行政道路上有发展的话，要有意识地寻找一个导师或者“贵人”，他们会给一些反馈和意见，督促你不断提高。总得来说，要知道会有失败，会遭到非议， 会被误解。他认为，现代社会需要更多的中国人、亚裔学会更好地管理和领导他人。 担任要职却遭受不公待遇 潘寿安介绍，他也曾遭遇过不公的待遇，不过他学会了面对这些不愉快的经历，从中吸取教训，不断弥补弱点，一步一步成长起来。 潘寿安介绍，他早年在佛罗里达州的学校担任副校长时，通过公开竞争得到了这个职位，他全力以赴把自己的工作做到最好。但周遭的质疑声不断，很多人认为潘寿安之所以能得到这个职位，并非因为他的工作能力和工作态度，而是因为他的亚裔身份——学校为了多样性，才将这样一个职位给了身为亚裔的潘寿安。他们认为，潘寿安没有能力担任副校长。更有人指出，潘寿安说话都有口音，个子又矮， 如何能胜任这样一个领导人的角色呢？潘寿安在自己的评估报告中看到这些意见后，感触颇深。 潘寿安深知，当时很多美国人对于领导者的角色有固定的看法，需要个子高、形象好等外在的条件， 但他却并没有因此而却步。他用自己的行动去证明，做领导并非一定都是这样的模式，他以出色的工作证明了自己，终于在不久后又晋升为校长。 如今的潘寿安身为西雅图学院系统的总校长，他笑称，虽然上任时间尚短，但他已经深深爱上了这个多元化的社区。他希望与社区有更深入的合作，希望社区各界人士提出宝贵意见并积极支持西雅图学院系统，为学生创造更多机会。

杨幂接受采访 近日，杨幂的一段采访视频在网上曝光。视频中，杨幂不断感慨女儿小糯米的英文水平，称虽然糯米只有3岁，但是现在一开口说话都是英文，有一些名词自己都听不懂了，还调侃自己只能陪到她五岁，5岁之后自己的英文水平可能就跟不上小糯米了。经常是小糯米说完，杨幂的反应只能是懵逼状态。 杨幂 杨幂在采访中，说小糯米在家还会用英文和煮熟的鸡蛋对话，特别童真。有一天，小糯米想吃鸡蛋了，然后杨幂就煮了一个鸡蛋给她放在桌子，结果小糯米就看着鸡蛋，跟鸡蛋打招呼，还跟它交流，“Hi，egg，are you ready？”“I'm waiting for u.”(哈喽鸡蛋，你准备好了吗？我在等你哦！)十分可爱。

  去年，身为阿里巴巴董事会主席的马云在英国剑桥大学开讲。面对主人抛出的犀利问题，马云从容对答，妙语连珠。大谈关于青春，关于奋斗。马云一句“我愿散尽财富换青春”！但是，期间有愣头小青年，居然敢挑战马云，可惜最后还是被马云套路了！ 在与学生互动的环节里，马云被剑桥高材生提问了一个问题：“我要怎么做才能和你一样富有？”而且要求马云不要扯犊子。 马云先说：我对钱不敢兴趣，我从1999年开始就没有领过工资，他人生最喜欢当教师那期间，拿91块工资的日子，这样有期盼，下个月他可以买一辆自行车，但是马云设起了套路。他说：如果有个人要当拳击世界冠军，不想起早锻炼，空有梦想怎么能够成功呢？ 剑桥小伙子最后还是被马云给套路了！即使你的学历再高，这个姜还是老的辣啊！

新华社华盛顿１１月２８日电 美国中西部俄亥俄州哥伦布市俄亥俄州立大学２８日发生校园枪击案，目前至少已有９人受伤，警方证实一名枪击案嫌疑人死亡。 据美国电视媒体报道，受伤者均被紧急送往医院，其中两人伤势稳定，一人生命垂危，其余伤情不详。警方已赶至现场，校方在官方推特上要求位于校园北部区域的学生听从现场警察指令。 俄亥俄州立大学是美国规模最大高校之一，在位于哥伦布市的主校园有近６万名学生。 早前报道： 当地时间2016年11月28日，美国俄亥俄州，俄亥俄州立大学发生校园枪击案，警察赶到现场。 据外媒11月28日消息，美国俄亥俄州立大学发生校园枪击案，目前已有7人被送往医院。具体伤亡人数未知。           报道称，枪手在校园内进行了无差别射击，学生们被告知：“跑、躲藏，战斗。”据悉，被送往医院的7人中1人情况严重，2人情况稳定，其他人情况暂未知。 图为微信朋友圈流传的当事人口述，尚未被证实 当地时间11月28日，俄亥俄州立大学，警察赶到袭击案现场。来源：网络   美国俄亥俄州立大学(Ohio State University)周一上午发生袭击案案，造成至少8人受伤。一名嫌犯身亡。 据CNN报道称，这起袭击案发生在周一上午，两名嫌犯出现在俄亥俄州立大学的哥伦布校园，一人持枪、一人持匕首，他们在学校的材料科学和工程大楼前从一辆SUV车上下来后开始展开袭击。 其中一名嫌犯之后被警方击毙。在受伤的8名受害者中，一人伤势严重 在袭击开始后不久，校方在推特上要求校园内的学生找地方躲避。一些学生用桌子和椅子封住教室门口防止袭击者闯入。一位名叫Harrison Roth学生在推特上发布了他们用桌椅堵门的照片，并说：“我在封好的屋子里很安全。如果你在校园里，快找地方躲避、保证安全。” 来源：Harrison Roth /推特 目前警报已经解除。校方取消了今天所有的课程。 俄亥俄州立大学是全美规模最大的大学之一，在哥伦布主校园大概有近六万名学生。

985、211毕业生穿梭在城市写字楼，错觉自己有别于在田间工厂劳作的父辈，有别于富士康写下“眼睁睁看着它在你怀里/被日夜打磨，冲压，抛光”的同辈。 预备中产阶层的愤懑 今年九月份开始的这一轮房价暴涨有意思的地方是产生了有别于以往的社会情绪，就是“预备中产阶层”的绝望感，以往这种绝望是以自嘲、调侃的性质隐晦表达的，而这次则变成了一种公然的清醒的群体性绝望，并且彻底告别了对房市崩溃的幻想，认清了今日中国资本化和阶层固化的现实。投射在舆论场上，就是微信朋友圈里关于985、211毕业生生存处境的几个100000+，包括《一个非典型985毕业生的大学简史》、《我上了985、211，才发现自己一无所有》，这几个文本从个人生活史的角度构筑了“预备中产阶层”的社会史，可以当做后人理解我们这个时代某一群体社会情绪转折点的原始文本。 “预备中产阶层”是我自己发明的一个概念，其特征是受过良好的高等教育（985、211毕业生），在大众媒体时代掌握知识和话语权，却没有相应的经济支撑（焦点在房产）的青年群体，他们对中产阶层生活方式进行模仿，对大资本控制展现批判精神，对底层表达仪式性同情。而今天弥漫在这批青年中的不满，是因为预备中产“转正”为中产阶层的渠道被凝滞了。 改革开放三十年，我们面临的一直是“后发展问题”，不管是黑猫白猫，只要能抓到老鼠就是好猫，埋头赶超就行了。通过积极融入全球化和打开中国市场，承接发达国家的产业转移，有了后来的经济赶超。 但这两年我们开始面临了中国经济后进发展的拐点，“后发展问题”变成了“发展后问题”，发展后怎么办？一方面是高速的经济发展难以为继，另一方面是老的改革红利被瓜分完全，大家都在保护自己拿到的那点东西，这就形成了固化的结构。 而最近985、211年轻人的牢骚是“发展后问题”的一个表征。这种群体性愤懑首先表现为纵向上的“转正”路径断裂，通俗而言，一样的智力和能力，十年前咬咬牙努力一把，也能在北京、上海等超一线城市拥有体面的生活，十年后发现不行了，凭什么？这里其实已经蕴含了中产和预备中产的对立可能性，十年前转正的中产阶层如今可能成为反对异地高考的主力军，他们实质上的反对的对象是谁呢？ 横亘在中产阶层和预备中产阶层之间的，并不仅仅是纵向时差上的鸿沟，也包括横向同龄人对比产生的落差。 985、211较之普通院校，出身中产家庭的学生比例是可观的，因为今天的教育体制，包括以自主招生为代表的弱化高考运动，乃至高考本身，都开始向中产阶层倾斜。 而当出身工农家庭的学生以更高的天资，付出比别人更多的努力，好不容易和中产家庭的孩子坐在同一课堂里的时候，才发现即便闯过了高考这一关，苦读十二年也不能改变命运，社会流动机制背信弃义，这也是为什么985、211学生的幻灭感尤为强烈。纵向的鸿沟仅仅让人遗憾没能早生几年，而横向的你和你同桌之间的差距则直接激发了心理失衡感。 “转正”机制失灵了，超一线城市的中产阶层和预备中产阶层之间立起了两道栅栏：户口和房产。如果中国房市崩溃，北京户口制度取消，受损程度最严重的是哪一批人？中产阶层。所以在社会流动性问题上，中产阶层已成为现存社会结构及其价值理念最坚定的维护者，当预备中产阶层绝望后，也是这套东西最坚决的反对者。如果这个假设成立，那么我们可以预见到，未来可能出现预备中产阶层和中产阶层在舆论场上的对冲。 于是，预备中产阶层和他的出身中产的同学、早几年毕业的学长发生了分化。由此岔开去说，这种群体性愤懑导致今天大学内部的政治气候变化，十年前大学生的主流信仰是新自由主义、市场经济，而今天，青年群体中的左派开始展开对资本的批判，今年七月份，赵薇事件中“资本操纵舆论”的指责即是一种表现。 北京焦虑被放大为中国问题 然而，这种对阶层固化的愤怒很快被营销号收编，如法炮制，批量生产，年轻人的抱怨成了营销号的一门生意。随后话题又被转化为985、211学生到底该不该抱有那点可笑的自负，出现了一批揶揄嘲讽的驳文，很快把那点可怜的反抗意识消解殆尽，文化工业在大家无意识的过程中完成了对反抗的消解。 今天预备中产阶层的愤懑似乎成为严峻的社会问题之一，大众传媒和文化工业是我们理解这个现象的入口。 在和中文系一位同学胡珉瑞的讨论中，他这样说： “一定程度上预备中产阶层的焦虑是被传媒放大的。无论从原因还是过程来看都是如此。房价的上涨，通过直接经验作用于大学生是不可能的。媒体在社会情绪的酝酿上起了很大的作用。当下全国楼市一面是二三线城市在艰难去库存，另一面是1.5线以上的城市疯涨，对于全国的系统性金融风险来说，前者更为可怕，而后者的声音则更大，这是非常不合理的。 “从过程上来看，预备中产阶层转正的艰难不仅存在于当下。早在我们父辈的时代，工作都是分配，顺利留在大城市并且顺利成为中产的比例较当代只少不多。但是当代青年却更能表达出这种焦虑。不能否认资本蔓延的时代，要打破阶层壁垒的难度正在增大。但是这背后也有资讯发达，致使预备中产阶层，或者是在这个时代根本无法成为中产的人盲目追求更高阶层的生活。 “在这种焦虑的表达过程中，真正底层的声音被忽略，常常形成一种中国问题就是北京问题的错觉。传媒和知识被掌控，导致社会问题在公众视野里被扁平化。事实上，将北京置于整个中国来看，它仍然是幸运的。北京之所以能焦虑，同样是交通和资讯发展的结果，让无数人站在这里，试图抛弃身后的中国，瞭望新的中国。” 时代生活理想的单调化 而以大众传媒为入口，我们也能理解很多其他问题。 在预备中产阶层的焦虑中，除了拿不到户口、买不起房，出镜率最高的就是找不着对象。毕业以后，我们遗憾地失去了“穷学生也可找个女友在月下散步，慢慢也会生出感情来”的特权，甚至在毕业之前，就开始面对残酷的婚恋市场。 尽管每一个时代，都有优势男性通过地位和财富攫取性权力，其他人安分地在自身的阶层内婚丧嫁娶，但我们在文学艺术中发明了爱情，在想象中抹平阶层鸿沟。现代社会许下自由的承诺，在社会流动性充足的时代，阶层跃迁和自由恋爱可以被同时实现，那时候鲤鱼跃龙门是可期许的，凤凰男也还未被污名化。同一时期文化工业批量生产自由恋爱的神话，不仅仅是为了遮蔽阶层鸿沟，而是社会结构和社会心理的反映。 而到了这个预备转正渠道被凝滞的时代，文化工业发现再给人不切实际的幻想将威胁日益固化的结构，于是开始向古代世界寻找智慧，门当户对重新成为中产阶层的恋爱共识，在朋友圈被大言不惭地宣扬。为了不显得那么赤裸，会加上定语“精神上的”或者改用“势均力敌”这样隐晦的说法，但并不能改变其本质。它仍会扭扭捏捏地说金钱买不到爱情，但中产主导的影视作品中被人推崇的容貌、打扮、教养、气质、视野，本质上仍是阶层生活方式的衍生品。爱情被置换为消费，消费能力依靠的是阶层，以“斩男色”命名的口红经济开始席卷朋友圈就是一个例证。 富足而善良的中产阶层蜷缩在美丽新世界中，当消费不能餍足他们的精神，现代迷信，牛鬼蛇神，比如已传为笑谈的朝阳仁波切，开始粉墨登场。尼采在百年前就厌弃这些软弱、庸碌的“最后之人”，然而他们何以成为一个社会的生活理想？ 如我的同学所言，只占据人口百分之十几的中产阶层和预备中产阶层掌控了传媒和知识。借由文化工业的布道，他们的生活方式成了现代生活的样板，旅行、美食、摄影、咖啡厅、马拉松……传媒桎梏了我们对于美好生活的想象，也让“根本无法成为中产的人盲目追求‘更高’阶层的生活。”同时，占据人口多数的工农在传媒中被边缘化被放逐，他们只能以快手里的底层、凋敝的农村、赤贫的下岗工人等面目返场，满足中产阶层的仪式性同情，还有暗自庆幸。 传媒对大都市以外生活状态的呈现成了一个自我实现的预言，它引导预备精英涌入单一选择，这不仅是经济上的诱引，更重要的是精神世界的殖民，关于大都市平台、机遇、人脉、眼界、生活方式的神话被建立，小城小镇乡村生活成了落后封闭的符号，回不去的精英身后是荒颓的故乡。 一部关于回乡创业或基层选调的青春片，并不能获得文化工业资本和传播技术的加持，因为它不符合市场和消费的逻辑，只能依靠政府吭哧吭哧投入行政经费，生产一些备受中产阶层嘲讽的土鳖产品。今天的文化工业里只有一种理想青春，那是何以笙箫默里的青春，主角连名字都比你更具诗情。当现实社会的愤懑和冲突日渐凸显，影视作品和朋友圈却雾涣风月了阶层。 马克思和韦伯的对抗 最后，让我们先回到马克思和韦伯的经典教导中。 马克思是根据生产资料所有制划分阶级的，那里没有中产阶级，只有小资产阶级，指的是拥有少量生产资料，不事剥削也不被人剥削的知识分子、小商人、小手工业者等。拥有房产的中产本是小资，可能也背负着房贷，但一线城市的房价暴涨是以榨取全国范围内的人才、资本和资源为基础的，房产增值是一种剥削。985、211毕业生穿梭在城市写字楼，错觉自己有别于在田间工厂劳作的父辈，有别于富士康写下“眼睁睁看着它在你怀里/被日夜打磨，冲压，抛光”的同辈。 阶级理论所要处理的是人在经济秩序中所处的位置，韦伯并不认同经济决定论，他用“地位”置换了马克思的“阶级”，认为真正划分社会群体的不是所有制，而是共同的生活风格和社会声望。文化工业编织了一张以消费群体为对象的传媒网络，勾勒出以中产阶层的、大都会的、受教育人群的标准生活方式，驯服了站在阶层流动管道口上的985、211学生，同时又将消费力羸弱的工农区隔在外，划定了文化圈的界线。于是，中产阶层和预备中产阶层共享了一套文化及生活方式，在舆论场上共享价值观和话语权，拥有相似的社会声望和社会地位。 然后，我们能够看到中产阶层和预备中产阶层奇特的关系，他们在马克思意义上是分裂的，而在韦伯意义上又是一体的。这种悖谬的关系如梦魇般缠绕着这对群体，他们在朋友圈呈现了同样的旅行、美食和自拍，在现实的经济秩序和社会政策中采取了不同的立场；他们面对彼此时产生隐然的对抗，感到隔膜，而面对权贵和大资本能够凝聚同样的愤怒（丁莹北苑车祸），面对底层形成相同的悲悯（《残酷底层物语：一个视频软件的中国》）。 但遗憾的是，传媒议程以中产阶层和预备中产阶层为主体来设置视角，公共领域中的议题大都是喧嚷而空虚、热闹而健忘的，中产阶层的保守，预备中产阶层的牢骚，都难以形成社会行动力乃至改造社会的力量。 一部分预备中产阶层另辟蹊径，通过后现代、亚文化的方式去抵抗，然而今天主流的政治结构，仍然是哈贝马斯的世界，而非福柯的世界。一些亚文化似乎能够形成了与主流叙事软对抗的历史架构。但最后发现，这种后现代的反抗，大多数时候不过是知识圈热衷的意义建构，并没有真实的社会效能。其实，预备中产阶层对房价和户口的愤怒也是一样的。 那么最后，我们该如何描述中产和预备中产这对关系呢？用李敖在《北京法源寺》里的话作结吧： “你同她好像是一块硬币，两人各占一面，她朝天的时候你就朝地、她朝上的时候你就朝下、她走运的时候你就倒霉，你生来就和她完全相反，但又被命运硬铸在一起，难解难分。如果同铸在一块硬币上的比喻恰当，那么，你和她正好一体两面，代表了你们那时代，如果没有了她那一面，这块硬币，也不能在市面上当一块钱用了。不错，虽然在市面上这块钱不能用了，但它变成了变体，在博物院和古董店里反倒更有价值。但那种价值只有博物院古董店的价值、是历史的价值，不是现实的价值、实用的价值。”——李敖《北京法源寺》 作者：卢南峰/北京大学新闻学硕士在读

　　记得多年前曾有句经典的广告台词：“我是当了爸爸后，才学会当爸爸的。” 　　其实不只是新手爸爸如此，相信对于每个爸爸来说，不管儿女多大，在身为“爸爸 ”这个角色上的学习，终没有结束的一天。 　　然而，什么样的爸爸才算是好爸爸呢？或许，藉由网友“黏迪舜”与女儿的对谈，能让大家有不同的省思。 　　 　　昨晚，帮女儿洗澡时，我慎重问了她一个问题。 “你觉得我算的上是一个好父亲吗？” 　　她歪着头，深思熟虑地想了好一会儿说：“我觉得如果有分数，你应该算不及格的父亲。” 　　“原来我在你心中是不及格了啊！”我有点难过地喃喃自语。 　　“没关系，爸爸~因为也没有人教你怎么样当一个好爸爸啊！”她安慰了我这一句。 　　“那…还是你教导我，怎么当一个你想要的好父亲?”我对她提议… 　　她又想了想，然后注视着我的双眼，彷佛看穿我的灵魂、我的内心，逼得我也专注看她并洗耳恭听。 “对我来说，一个好爸爸其实很简单，我教你。 　　你只要好好的对我们说话，说话你懂吗？不要一下子就不耐烦，不要一下子就凶我们，不要一下子就开口骂人，你只要…好好的讲~耐心的讲。我们一下子不懂没关系哦！因为你比较聪明嘛~你就再讲一次，好好的再讲第二次、第三次。我们是家人，最后总是会听的。你不需要骂人，你懂吗？” 　　她讲的这一番话，真是让我无地自容，感到羞愧无比，这孩子真的观察入微，而且道破我的问题。 “还有，你跟妈妈可以专心的陪伴我跟弟弟吗？ 　　专心一点，陪不是你们在旁边做自己的事，而是专心看我们做我们要做的事，譬如写功课看书练习钢琴，我真的很想专心，可是我常常做不到。” 　　她沮丧的对我说出第二段话，又让我恍然大悟，我们一直期待要求她专心，却没以身作则，难怪她有苦难言。 　　 “好好的说、专心陪伴我，如果你做的到，我想你会很棒！ 　　爸爸，说真的，我真的很喜欢你当我的老师，因为你教我功课时，都让我听得懂又笑哈哈，真的很厉害。” 　　 　　我正帮她用浴巾擦干身体，她抱了抱我大腿，抬头仰望着我，湿透的头发下有张真挚的脸庞，眼神中充满大大的期待~ 　　“好。我会照你说的做。打勾盖印章?”我忍不住亲了她脸庞，然后对她挤眉弄眼，伸出指头…她笑了。 　　 　　孩子，由衷谢谢你，有勇气当老师点醒我，包容我的不完美跟坏脾气，并且告诉我怎么当一个好爸爸。 当一个好爸爸、好丈夫、好儿子，真的不容易。 我彷佛就像两岁娃儿，还在学… 人一生中要扮演无数个角色 时刻抱以虚心学习的态度 才能有收获！

　　不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。 　　 　　夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。 　　 　　教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。 　　 　　有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。 　　 　　让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。” 　　 　　让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。 　　 　　做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。 　　 　　身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。 　　 　　经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。 　　 　　给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母 　　 　　孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。 　　 　　必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与 　　 　　任孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。 　　 　　让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级，病态。不要以为小的，有病的，就是好的。不要以为强大的，就都是坏的。不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。 　　《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。 　　 　　告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。

批判性思维是区分引领者和追随者的关键能力。具备批判性思维，才能在铺天盖地的广告营销、各种诡诈的信息、种种浮夸之词中，保持一双火眼金睛，并且发现那些听起来言之凿凿的论点并没有足够的支撑。这个技能的培养对学生来说很重要，也往往让他们颇感兴趣——因为具备批判性思维能让人更好地掌控生活。 　　批判思维是信息爆炸时代的“照妖镜” 没有足够的社会阅历又急功近利，年轻人尤其容易被表面现象迷惑。被定向的广告营销影响着购买和饮食习惯、准备升级做父母、不当交友、选择了并不适合自己的职业……，不能在前期就仔细、辩证地考虑清楚，多花些时间思考，可能会带来自己无法控制的结果。 每位教育者都有义务去教会孩子如何收集并评估它们，摒除干扰，形成自己的独立思考。培养孩子的批判性思维并不是一门选修课，在这个急速变化、信息爆炸的世界，批判性思维是一个必备的技能。拥有了它，孩子才能真正评估被议题设置后的各种观点和结论，把它们拆解开来考虑，用自己的大脑思考，形成独立的见解。 孩子的一生不仅需要在课堂上消化各种信息，更需要处理来自朋友、父母、网络、影视、媒体的消息，需要工具去分析这些输入。 我们需要知道，吃起来完全没问题的食物，它们的食品安全到底是怎样的； 需要避免传染性的病菌，评估公共卫生的问题； 不仅听，更要分析台上嘉宾的宣言； 我们想要知道，自己买的东西到底是质量有保障的还是很快会坏； 我们喜欢的人是否真的像一开始看上去那么好？ 　　阻碍批判性思维的“三大元凶” 教授批判性思维的第一步就是帮助孩子认识到，那些错误的观念是怎么入侵到我们的信念体系之中，并且长期扎根的。比如说： 1. 我们会相信容易获知或理解的信息。 大多数人都会说白炽灯的发明者是托马斯·爱迪生，尽管他更有名，但是其实比他先做成实验的是英国人弗雷德里克·德·莫林斯（Frederick de Moleyns）和约瑟夫·斯旺（Joseph Swan）以及美国人J. W. 斯塔尔（J.W. Starr）。 最终我们认知中的发明者只有爱迪生，这个固有认知形成背后的原因很难去辨明。但是有些时候，可以相对容易地发现，一个故事之所以以某个版本的样子出现，是因为主流媒体选择了他们认为有价值的信息。有时候，在编辑方针下，他们选择的是那些更轰动、有趣的信息，而不是那些长远来看更显价值的信息。就因为某些信息是相对容易获知和理解的，并不意味着它就是准确或是重要的。 2. 我们不愿推翻固有印象 2006年7月的哈里斯民意调查中，半数的受访者说，他们相信在2003年美国入侵伊拉克的时候，伊拉克是拥有大规模杀伤性武器的。但是，其实早在2004年，美国中央情报局就表示，伊拉克并不拥有这样的武器。可见，由权威机构发布的信息也没能打破人们的固有印象。 3. 人们可能没意识到自我认知的重要性 2005年11月，约旦首都安曼的丽笙酒店发生了一起自杀式爆炸，在酒店八层的伊塔·马丁听到了很大的声响，但是，直到她打开电视看CNN，才知道自己所在的酒店发生了爆炸，“哦，我的天，我就在那家酒店里！”她不禁惊叫。如果她相信了自己的双眼和耳朵，她本可以更快地离开那里。 　　 孩子慢慢会意识到，有选择地提供给大众的不完整信息，是真相的敌人。但是，我们或许需要花更多的时间醒悟——人们相信的往往是自己愿意相信的。人们鼓励彼此在非常有限的信息、事实基础上做决定，这是一个非常普遍的社会现实。但是，幸运的是，当孩子学会如何收集信息、用自己的大脑思考之后，他们就能在光怪陆离的世界表象背后，看到更深层的东西，基于事实而不是迷思或宣传做出自己的决定。不论选择什么专业、未来从事哪种工作，批判性思维都是当今需要被培养和学习的最重要技能之一。

　　卑诗省教育厅长贝尼尔(Mike Bernier)周四正式宣布，将会推迟一年实施第10至第12班的新课程，以便教师及学校有更多时间作好准备。 　　贝尼尔表示，因应教师、校长及学务委员的要求，他决定把原本于明年秋季学年推出第10至第12班新课程，延迟到2018至19学年。 　　他又透露，很多教师在今年秋季已经开始在高中班级中，采用当局草拟的新课程教学，然后提出意见。 　　贝尼尔说，省教育厅去年9月份开始进行改革本省教育系统，至今已经成功改革幼稚园至第9班课程，更加注重学生的写作、阅读，以及数学能力，并且加强学生的合作、批判思考和沟通技能。 　　基础学能测验提前进行 　　省教育厅同时宣布，提早进行第4至7班的基础学能测验(Foundation Skills Assessment Test，简称FSAT)，从而评估学生在阅读、写作以及数学方面水平。 　　由下一个新学年开始，FSAT将会由原本冬季假期（winter break）后的1月及2月，提早至新学年第一个学期的10月及11月进行。

拉丁舞的独特风情和魅力近几十年吸引了越来越多人，并已经风靡全世界。许多华人家庭的孩子也都学起了拉丁舞。万锦市年仅18岁的孙凯文(Kevin Sun)从6岁开始就正式学习拉丁，至今已经在中国、美国、加拿大获得了多个奖项。而这些光芒的背后，不仅蕴含着凯文长年坚持练舞的成长点滴，还有着一家人默默的支持。 成长路上 天赋加引导是最好的启蒙老师 凯文1998年出生于温哥华，在四岁的时候跟随父母回国，一家人在深圳生活了十年。父亲孙健强回忆，当时一家人通过技术移民到了温哥华之后，感觉那里生活单一，另外也希望给孩子提供说中文的环境，于是他们在拿到加拿大公民身份后，便决定回国。 凯文从六岁起，正式拜师学习拉丁舞。说起当时怎么会让凯文接触拉丁舞，孙健强表示，其实在凯文不到一岁的时候，就发现他对音乐节奏特别敏感。一听到有动感的音乐，他就会跟着拍子屈膝舞动。凯文5岁的时候，听到播放瑞奇*马丁的音乐，就很感兴趣，自己跟着学唱跳。那时候都由爷爷奶奶当观众，他来表演。 发现凯文对这类音乐特别感兴趣之后，孙健强开始有意识地引导他。他说，在凯文快到上学的时候，他就告诉凯文瑞奇*马丁被誉为拉丁王子，问凯文是否有兴趣学拉丁舞。就这样，凯文开始接触拉丁，一练就是十几年。 练舞生活 少不了家人的支持 这十几年，不仅凯文的拉丁舞技巧越来越纯熟，他们一家人都“跨”进了拉丁舞领域。孙健强说，一开始他们两夫妻对拉丁舞一无所知，但这么多年下来，陪着凯文练习、比赛，已经对拉丁舞的裁判规则、赛场经验等了如指掌，儿子每次比赛时的头发造型也都由他亲手打造。 为了给凯文创造更好的学舞和学习环境，孙健强夫妇不仅给凯文找了全国冠军当老师，还在凯文14岁左右一家人搬到美国加州生活，一方面是为了给凯文创造英文环境，另一方面加州的拉丁舞学习资源较丰富，在那里，他们给凯文找了一位意大利老师作指导。 去年因为加东学舞的资源比较多，他们又一家人搬到万锦，还申请了与凯文从小就一起比赛的舞伴屈雅汶到加拿大留学，两人多年之后又重新组合搭档，开始了在加拿大的习舞之路。 凯文与舞伴屈雅汶小时候一起参加比赛 成功法则 勤奋与兴趣是最好的帮手 孙凯文至今已经拿了不少奖项，例如2009年时，他参加中国第19届全国体育舞蹈锦标赛，获得了少儿组冠军;2014年在美国加州获得了California Open 2014 Junior II Latin的第一名;2016年7月，孙凯文和从小就认识搭档的舞伴一起合作，先在美国波士顿获得 Connor Bishop Zion Scholarship Award DBDC 2016青少年组第一名，又在加拿大获得了Maple Leaf Classic Dance sport Championship 2016 青少年组的冠军以及Canadance Ottawa 2016的21岁以下组冠军等。据悉，华人在北美参加这样的比赛，已经非常少见，当时凯文参赛时只有一对华裔选手，而他俩能在比赛中获得优异成绩，更是非常难得。 凯文与屈雅汶重新搭档合作 获得多个奖项 说起儿子能取得这些成绩的原因，孙健强认为这与凯文从小在中国苦练基本功，并有着国际文化的成长环境有很大关系。他说，从凯文开始练习拉丁舞起，每天几个小时的训练是必不可少的，大约每天晚上7点到11点，都是凯文的训练时间。而在中国学习舞蹈，老师非常看重基本功的技术，常常两个小时只练习一个舞步，同时在训练中再仔细雕琢很多元素。 虽然练舞的生活有些枯燥，但凯文没有放弃或反感。孙健强在凯文开始学拉丁舞时，就教育他，对喜欢的事情要有所坚持，学习很枯燥，练舞也是。而凯文自己对拉丁舞也有着极大的兴趣，几乎到现在仍然是主动训练，还自己报名订机票等。 另一方面，孙健强认为，拉丁舞因为起源于国外，对于音乐的理解还是需要对国际文化的接触和熏陶。这也就是他们一家人常常搬家的原因之一，不光要有好的教练，还要有相应的生活环境，孩子才能融入到真正的“圈子”中去。 凯文参赛时与其他选手合影 未来期许 对于凯文未来的期许，孙健强说，希望他能成为专业的拉丁舞者，在这一行实现自己的理想。他在教育孩子的过程中不喜欢给孩子压力，曾引导过孩子是否要从事别的行业，但凯文真心热爱拉丁，于是他就全力支持。 而这么多年，他对拉丁舞行业也有着自己的看法。孙健强表示，陪孩子练舞这些年，他自己也很喜欢舞蹈老师的生活态度，不仅给孩子教舞有成就感，而且生活比较自由，可以到世界各地当裁判，还可以自己开工作室，自己来管理。他尊重也支持孩子的选择。

　　兴趣就像是一个孩子的引擎，孩子学习是否积极，和兴趣有着密切的关系。孩子对一些事物感兴趣，就会学的非常快，而且效率会非常高。如果您的孩子学习效率差，成绩不好，那么您该试着培养孩子对学习的乐趣了。 　　学习是一个主动的获取知识的过程，如果对学习没有乐趣很容易让学习变得被动。慢慢的就出现要被家长和老师逼着学的状况，甚至会导致厌学心理的产生。中国古代伟大的教育学家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”培养孩子学习兴趣的重要性不言而喻。 　　怎样培养孩子对学习的兴趣呢？ 　　多陪孩子学习 　　孩子的成长离不开父母的陪伴，父母的一言一行都在影响着孩子。孩子在小学阶段并没有自主学习能力和自控能力，父母在孩子学习的过程中，拿本书在旁边陪着孩子学习，能成为孩子学习的榜样，让孩子找到学习的目标。家长给孩子树立的榜样精神是非常重要的，比如家长在孩子学习的时候在旁边玩手机，孩子就会无心学习。而在孩子旁边学习，孩子就会认真的学习。 　　父母陪孩子学习，也能够给孩子营造好的学习环境。在学校里，孩子学习有老师和同学的陪伴，在家里如果突然没有了学习的同伴，很容易失去对学习的兴趣。 　　“榜样精神”和营造学习氛围都有利于孩子学习兴趣的培养，也能够让孩子养成主动学习的良好习惯。为什么孩子对学习没有兴趣？家长要学会在自己身上找原因。 　　多带孩子实践 　　没有孩子会喜欢枯燥的学习，多动手可以让孩子爱上学习。小学阶段的孩子好奇心非常的强，对身边的事物充满了兴趣，喜欢问一些奇奇怪怪的问题。而对于一本正经、循规蹈矩的学习，小孩子多半是反感的。父母这时候就要多多了解孩子的学习内容，经常在周末或者其余空闲时间带孩子多实践。 　　 　　要学着把知识运用到实践当中去，比如孩子刚学了数学当中的时间模块，家长就可以带孩子去一些钟表店，了解各式各样的钟表。不但巩固了孩子学到的知识，而且也会增加孩子对于数学的兴趣。把学习和周边奇妙的世界联系起来，会让孩子充满对学习的兴趣。 　　多利用周末时间带孩子去展览馆和博物馆等有文化氛围的地方，既能让孩子开拓视野，也有利于孩子培养对学习的兴趣。 　　多夸奖少批评 　　夸奖和批评是很多家长督促孩子学习的主要方法，要注意多点夸奖、少点批评。多夸奖孩子能够显著提高孩子的积极性，而过多的批评可能会让孩子内心产生抵触。夸奖要多但不要敷衍，不能只是一句你做的很好，要在夸奖的时候真诚的看着孩子，让孩子通过你的夸奖获得心理的成就感。 　　孩子每次学习进步了一点，家长就及时给予夸奖。比如说学习获得进步的时候，对他竖起一个大拇指，而当他成绩发挥不理想，清楚原因，摸摸他的头发给他一些鼓励。多夸奖少批评也让孩子对学习一直保持着浓厚的兴趣。 　　而我所了解到的一些讨厌学习的孩子，大多是家长过多的批评和指责。孩子在过多的评论当中产生了“都是因为学习我才被一直批评”的思想，从而失去对学习的兴趣，成绩也会受到很大的影响。 　　培养孩子的好奇心 　　如果把兴趣比作汽车的引擎，那么好奇心就是汽车发动所需要的燃油。孩子的好奇心是兴趣形成和保持下去的关键因素，培养孩子学习的兴趣就要让孩子对学习产生好奇心。 　　 　　小学阶段的孩子对这个世界有源源不断的好奇心，孩子总是会问家长千奇百怪的问题。当孩子提出问题的时候，很多家长的回应都是我不知道，甚至有些父母会嫌孩子吵，让孩子少说点话。父母这样的回答会让孩子失落而失去问问题的勇气，慢慢丢失了最初的好奇心。 　　家长要学着把孩子对世界的好奇心引导到学习中来，比如孩子问家长奇怪的问题，家长可以带孩子查阅书籍一同解决，这样很容易让孩子形成出现问题自己查阅书籍的习惯，久而久之养成对学习的兴趣。 　　小学阶段的孩子养成学习兴趣尤为重要，对孩子以后的学习有很大的影响，各位家长不要认为通过其他手段让孩子成绩好就忽略了孩子对于学习的兴趣。学习兴趣才是孩子学习的源源动力，不要让孩子在奔跑的途中掉了队。

　　你有没有经常听到老人说这样一句话：“我们那个时候那么多孩子还不是一样养大了，现在也好好的？”潜台词：“你们现在的年轻人怎么名堂这么多？” 　　每次是不是说的你无言以对？是不是偶尔也会怀疑是不是自己太作太矫情？只要孩子吃饱喝足健健康康不生病也就够了？ 　　不！亲爱的，时代在变，现在的你如果只知煮美味佳肴给孩子吃，那不是真爱，那和养一个小动物有什么两样？ 　　 　　你应该陪他听美妙的音乐，看漂亮的画！培养他对美的感悟！ 　　 　　你应该给他讲各式各样的故事，培养他倾听和沟通的能力 　　 　　当他和小伙伴争吵时，请站在公正的角度帮助他们，培养他理解和宽容！ 　　 　　当他伤心难过无助的时候，摸摸他的头，告诉他你会一直在他身边！培养他亲密和温情 　　 　　当他摔了一跤感到疼痛的时候，请告诉他自己站起来！培养他坚强与勇敢 　　 　　看到他努力和进步的时候，请尽情的鼓励和赞美他，培养他自信与自爱 　　 　　如果他做错了事情，也请严肃的告诉他，有必要的时候请首先代替他道歉！培养他认识错误、承认错误的勇气 　　 　　带他去不同的地方旅行，体会不同的风土人情，尝遍不同的美味佳肴，培养他思想的宽度和广度！ 　　 　　告诉他世界上还有很多苦难的人，带他去孤儿院、敬老院；给路边乞讨的残疾人一点帮助；接近善待的小动物，培养他善良和同情心 　　 　　爸爸妈妈相亲相爱、尊重公婆、友爱邻居，培养他感受幸福的能力和礼貌的力量！ 　　 　　当然，别忘了发展你自己的爱好，保持生活的快乐，培养孩子乐观和对生活的热爱！ 　　 　　哦，对了，最重要的是别忘了经常对他微笑，给他拥抱和亲吻！培养他爱与被爱的能力！ 　　 　　所以啊！除了食物，请别忘了再多给孩子一些生命的营养！当你看到他一天一天幸福快乐地长大时，你会收获无尽的喜悦和满足！

　　以下几个日常场景，看看有没有你家孩子： 　　上学或放学路上，大多数孩子的书包都由父母或者爷爷奶奶背着，孩子心安理得地空着手走； 　　吃饭时，孩子坐在饭桌前等着你为他盛好饭； 　　不管孩子房间多乱，都是父母整理，从来不用干家务，只要专心搞学习； 　　物质享受被过分满足，孩子向你要手机和电脑，你就给他买； 　　…… 　　这些都是在助长孩子的受之无愧感，今天他认为你应该为他背书包、买手机，明天他就会认为你应该为他找工作、买车子、买房子，如果某天你给不了他想要的，他就要心生怨恨了。其实，你替孩子做太多，殊不知在不知不觉中培养白眼狼！ 　　 　　记得有这样一个故事 　　曾经一位富有的老华侨，归国后想资助一些贫困地区的学生。于是，在有关部门的帮助下，他找到了一些有受捐需求的孩子的联系方式与地址，每人寄去一本书一些笔，并随书标注了自己的电话号码、联系地址以及邮箱等信息。 　　老华侨的家人和朋友十分不理解老人的做法：为什么送一本书还要留下联系方式？在不解与质疑声中，老人像是焦急地等待着什么，或是守在电话旁，或是每天几次去看门口的信报箱，或是上网打开自己的邮箱。 　　直到一天，终于有一位收到书的孩子给老人寄来祝贺节日的卡片(也是唯一与老人联系的孩子)，老人高兴极了，当天就给这个孩子汇出了第一笔可观的助学资金，同时毅然放弃了对那些没有反馈消息的学生的资助。 　　这时家人才明白，老人是在用他特有的方式诠释“不懂得感恩的人不值得资助”的道理。 　　人要懂得感恩才会幸福。父母创造了孩子，并以辛勤劳动挣得的血汗钱供养着孩子，孩子的每一步成长都凝结着父母的心血…… 　　教育孩子懂得感恩和尊重别人是很重要的事。如果父母一味地溺爱，孩子不懂回报，即便走上社会也会遭遇碰壁，甚至可能无法无天！孩子感恩的对象，莫过于恩情最深的父母，如果没有培养孩子感恩的心…… 　　写到这儿，我又想到几年前机场弑母的留学生汪佳晶。 　　多次要钱未果 留日“海归”持刀弑母 　　他留日五年，从未打过工，学费和生活费都靠母亲每月7000元人民币的收入来出。母亲四处举债，实在拿不出钱，他竟在机场捅了前来接机的母亲9刀。 　　25岁的青年本应自立，靠自己打工解决（或部分解决）留学费用。但他心安理得享受着母亲含辛茹苦提供的温室生活，当母亲拿不出钱，他不念亲恩，那满腔怨恨化作9刀。 　　这个案件让所有父母警醒，不懂感恩的孩子比狼更可怕！！教导孩子学会负责、懂得感恩有多么重要！ 　　当孩子得到了比他们需要多得多的爱，家长则丧失了教育的功能。 　　这些家庭由于种种原因从小对孩子百依百顺，没有任何约束，已经没有能力改变现状了，家长在这些孩子眼中毫无威信，教育效果也就可想而知了。 　　一些孩子对父母的付出无止境的索取，一旦小小的需求得不到满足便不依不饶。还有一些大学生，上几年大学，要花掉家里十多万元，家长们省吃俭用，有的家长不惜举债。 　　然而，很多学生比着买高档服装、手机、名牌鞋袜、电脑等。还有的大学生花高价租赁公寓住，泡网吧、下馆子、花父母的钱，一点也不心疼，仿佛向父母要钱是天经地义的事情，即便是工作了，还有许多年轻人心安理得依靠父母生活着。 　　其实： 　　不让孩子品尝饥饿，他们就不知道食物的价值； 　　不让孩子品尝寒冷，他们就不知道温暖可贵； 　　不让孩子品尝挫败，他们就不知道成功的艰难。 　　父母对孩子过多关爱实际上是剥夺了他们体验负面经历的机会。他们只有从苦中苦才能去寻找甜中甜。 　　一个懂得感恩的孩子，他会感激别人替他所做的，珍惜他得到的一切，觉得拥有眼前的一切既快乐又幸福。 　　我们做父母的要谨记： 　　如果你不想将孩子培养成“白眼狼”，那就千万不要替孩子做太多，不要助长孩子的受之无愧感，要去教导孩子懂得感恩。 　　与其全家人围着孩子转，不如高质量地陪伴。 　　在日常生活中，父母应该时刻创造条件启发孩子学会用感激、感恩的心态去面对自己的付出，让孩子先从感恩父母开始，比如让孩子知道父母为自己做事后要说谢谢等，通过这种小的事情、小的情绪让孩子熟悉这种感恩的状态，并最终知道如何表示自己的感恩。 　　感恩之心，是心灵成长的营养剂。通过感恩教育，孩子们知道每个人都在享受着别人付出给自己带给的快乐。当孩子们感到他人的善行时，就想到今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，使他们从小知道爱别人、帮助别人。 　　让感恩，形成一个重要仪式 　　利用一些重要的时间点，我们可以在家创设一些重要的感恩仪式。这种比较正式的仪式，可以让孩子感受到感恩的重要性，可以引导孩子学会如何表达感恩。这些重要的时间点，可以是每周的一个固定晚餐，可以是家庭成员过生日的时候，当然还可以是感恩节这一天。 　　在我们家，除了一些重大的节日以外，每一个家庭成员的生日，都是最重要的时间。不管谁过生日，我们都已经形成一个惯例，会通过下面这几件事情，来互相表达感恩。 　　1. 全家人聚餐 　　无论大人还是小孩，只要没有特殊情况，我们都会到外面选一家饭店聚餐，餐桌上还会碰杯以示庆祝。在这个时刻，我们平时没有及时表达的感谢都可以利用这个机会尽情表达。每一次，我女儿都会迫不及待地发起互相碰杯的提议。同时，这也是一种家庭文化的具体体现，让家庭成员感受到彼此的祝福和家庭的温馨。 　　 　　2. 互赠礼物 　　在每个人过生日的那一天，我们都会通过买或动手做一些小礼品，送给当天的寿星。我女儿每一次都会画一幅画送给家里过生日的那个人，同时，她还会给我们每个人准备一盘点心，亲自剥一些瓜子，拿一些饼干之类的零食。当然在她过生日的时候，家里同样也会庆祝，外公外婆会包一个红包给她，我们会买一份她自己挑选的礼物。 　　 　　3. 互写纸条 　　我女儿上小学以后，我们又增加了一个环节，家里的每一位成员都要把自己最近想要感激的人和事写在纸条上。有些字她不会写，就用拼音代替。在生日当天，我们全家人就会拿出这些纸条来读，共同分享我们每一个人需要感谢的那些人和事。这也是一种很好的沟通方式，彼此加深感情，相互增进理解。

　　这一天，毅毅妈发现书架上的青花瓷瓶有一处胶水粘合的痕迹。妈妈当下就猜想应该是孩子玩皮球时不小心碰倒的。 　　可是当毅毅妈去询问时，孩子却摇着头说：”不是我，我……傍晚看到有一只野猫跳进来，怎么也赶不走，它在客厅上窜下跳，最后碰倒了花瓶。” 　　每天早上妈妈必定会关好窗户才出门，孩子肯定是怕被惩罚而说谎了。妈妈听完只是点点头，说好。 　　到了晚上临睡前，毅毅妈拿了三只彩色卡通印章走进孩子房间，温和地对孩子说：“宝贝，今天妈妈知道是你玩皮球时摔坏了瓷瓶，但我想要奖励你。第一个印章奖励你运用了丰富的想象力，杜撰出一只会开窗户的猫，特别棒。“ 　　接着，毅毅妈又说：“第二个印章奖励你有杰出的修复能力，虽然用的是胶水，但是看得出你很认真地缝合了。第三个印章，是妈妈要跟你说对不起。作为大人，我不应该把易碎的物品放在容易摔落的地方，幸好没砸到或吓到你。” 　　 　　孩子听完，脸青一阵红一阵，虽然妈妈奖励的是自己最喜爱的玩具，但是他却没有感到开心：“妈妈，你知道是我摔坏了瓷瓶是吗？” 　　毅毅妈搂过孩子的肩膀说：“是的，不过妈妈给你这些奖励，更希望你能做个诚实的好孩子。如果你害怕被惩罚，我们就约定，有什么事一定先了解清楚，我绝不会不分青红皂白就责怪你。” 　　孩子坚定地点头，从此以后再也不敢用说谎来掩饰错误了。 　　很多大人都不知道，孩子犯错说谎，往往原因在于家长自己。据心理学家研究发现，孩子说谎有时是因为讲了真话却受到了父母的惩罚。如此说来，孩子说谎其实是父母逼迫的。可悲的是，有不少家长完全没有意识到这一点。 　　很多时候，父母应该允许孩子保持沉默，因为成年人在处境两难的情况下也会选择沉默。 　　 　　当我们在孩子犯错后选择惩罚孩子，往往是因为希望通过惩罚让孩子记住教训，避免再犯。有些脾气暴躁的父母，喜欢对孩子发泄怒气，用打骂去羞辱孩子。其实孩子犯错已经是既定事实，先不要忙着“教训”孩子，不妨先冷静一下，想个更好的方式去解决问题！ 　　上述例子的毅毅妈便是通过奖励的方式去教育孩子，虽然让人有些意外，但教育效果却顶过了千万句的责骂。这恰恰说明：物质奖励可以成为一种好方式，但最重要的，还是家长跟孩子的沟通有没有达到教育效果。 　　要想改正孩子说谎的缺点，爸爸妈妈应该做到以下九点： 　　1.父母要给孩子做出好榜样，杜绝谎话和减少各种借口。 　　2.给孩子一个安全、踏实的学习和成长环境，从小重视培养孩子诚实的品德。 　　3.父母平时多关心孩子，对孩子提出的各种要求不能脱离实际。孩子做了错事，要耐心教育，帮助他引以为戒。 　　4.告诉孩子，父母与他之间的相互信任和理解是以诚实为前提条件的。同时也要让孩子知道，即使他说了谎，犯了错，你仍然爱他。 　　5.一旦孩子说谎，父母不要一味地数落他，也不要暴跳如雷，也不能轻描淡写，而应该与孩子一起认真探讨。如果再遇到类似的情况，可以采用哪些好办法来代替说谎。 　　6.大多数情况下孩子害怕受惩罚而说谎，所以爸妈要用心启发孩子说出事情的真相，以帮助自己了解孩子说谎的原因，然后进行有的放矢的教育。 　　7.家长要善于发现孩子的说谎行为，因为他总会比较紧张，抱有侥幸的心理。如果起初几次家长没有发现，他会暗自得意，以后说谎次数就会更多。 　　8.如果你发现孩子说了谎，请不要立即在其他人面前指责或教训他，最好能找一个合适的时间与孩子单独谈。父母要用耐心帮助孩子认识说谎的危害性。当他承认说谎，并表示今后一定改正时，家长要表示深信孩子会改正，这样他会受到鼓舞而逐渐改掉说谎的毛病。 　　9.有的家长在孩子承认错误后，还采取打骂等惩罚，甚至要孩子写保证书。这种做法不仅严重伤害了孩子的自尊心，还会导致孩子说更多的谎，更加狡猾，以便不被父母发现。 　　爸爸妈妈应该知道，成人的指责批评往往容易刺激孩子对撒谎的注意，孩子就会将智慧用到撒谎上，来练习撒谎的能力。时间久了，就会成为一种习惯。如果撒谎成为一种习惯，将很难纠正，家长们千万要注意了！

　　作家唐颖的非虚构作品《与孩子一起留学：美国高中陪读笔记》，以亲身经历记录了自己15岁的孩子进入美国中学遭遇的各种问题。 　　其中也透视了中国家长的价值观，有作者自身的反省。 　　打工这件事太重要了 　　唐颖说，高中最后一年选修课，儿子曾想选烹饪课，可唐颖当时以中国家长的思路，觉得儿子应该把学分用来学数理化，或者英语和艺术。后来孩子读了大学，仍不太会煮东西，这让唐颖后悔不迭，错失了一次训练孩子家务技能的好机会。 　　“孩子学烹饪，其实就是训练他的生活技能，有了生活技能才有资本独立，独立是自我负责的开始，自我负责也就是人格的培养。先学会做人，然后再来谈其他事情。美国高中有很多实用的课程，有些中学还有木匠课。他们动手能力强了，以后到外面打工就不怕了。” 　　第二件让唐颖后悔的事，就是高中几年，没有像美国家长那样使劲把孩子推出去打工，那时她和儿子去超市买东西，在超市打工的都是儿子的同学。 　　“打工这件事远远重要过成绩！”现在这已经成为唐颖的重要心得，“在经济低迷找工作不容易的时候，美国毕业生自己开公司，好成绩的中国学生却帮他们打工。 　　中国家长总是更关注孩子的成绩，而不是他的生活能力，以后才会越来越明白，孩子打工挣钱的同时，更是在挣责任心，挣独立生活能力，是比读书成绩更重要的一种学习。 　　儿子去了大学以后，我开始反省自己。当我们把孩子带到美国之后，但我们的思维还是中国式的。中国的教育，不仅是体制的问题，家长的观念也是问题。” 　　美国式的思维是怎样的呢？ 　　唐颖举了一个例子，学校有一个音乐课的旅行，需要从爱城到首都华盛顿，整个旅费近800美金，对美国家庭来说也是一笔比较大的开销。 　　于是，学校安排男生去加油站洗车赚钱，女生回家做糕饼，到社区去售卖，“那天我刚好去朋友家，她的孩子正在卖糕点，就是为了付音乐旅行的费用。另有朋友曾告诉她，他的孩子为了筹钱，挂着牌子到马路上向行人募捐。” 　　更注意培养孩子的交友能力 　　唐颖把孩子带离中国学校时，有一种逃离虎口的侥幸，然而，到了美国，她发现孩子的适应更是个问题，比如交友方面。 　　她发现，美国家长更在意的是自己的孩子是否交到朋友，好像有没有朋友远比学业重要，“我的美国朋友，从来不问我儿子成绩如何，却常问是否在学校交到朋友。 　　美国家长也没有早恋的担忧，恰恰相反会非常开心甚至骄傲地告诉朋友：我儿子有女朋友了！或者：我女儿有男朋友了！所以他们见到我儿子，第一句话便问：有女朋友了吗？” 　　唐颖的美国朋友告诉她，美国高中生谈恋爱，形式上便是在餐厅坐在一起吃午餐，回家后发发短信，打打电话。 　　美国家长觉得孩子在高中有恋爱是好事，以后读大学，很多孩子陡然离开家，像放飞的鸟，很容易失控，有过中学恋爱的孩子会比较成熟，在性关系上也会比较沉着健康。 　　唐颖记得儿子在国内读小学时，曾邀请一些同学到家中过生日。结果这些男孩到来后，竟没有在一起玩，而是分散在不同房间玩掌上游戏机，而儿子这个小主人，居然把自己关在卧室里完全不理会他的客人。 　　但到了美国后，儿子的交友能力逐步提升。刚到美国没几天时，他回家说班上的黑人学生好像在嘲笑他。但慢慢地，他嘴里开始出现一个名叫勒哓尔的黑人同学，说这是全校最红的男生，虽然才来学校一年不到，后面总是跟着一大帮女生。 　　儿子开始模仿勒哓尔的各种搞笑行为，并且觉得跟勒哓尔在一起很开心：“他赞我高，赞我鞋子酷，他喜欢和新来的人开玩笑，有他在，上课很热闹。我太喜欢勒哓尔了。”从充满对立感，到完全感觉不到对方存在恶意并学会发现对方的优点，再到喜欢上对方，唐颖感觉到了儿子的成长。 　　不要强迫孩子读英文原版书 　　唐颖还很感谢儿子在美国高中第一学年的英语老师。 　　当时他们的英语课在读美国经典小说《了不起的盖茨比》，期末要写读书报告。可是才去美国不久的他无法啃下这部作品。于是孩子就问老师可不可以读中文版本，老师居然同意了。 　　结果，儿子很认真地读完了这本小说的中文译本，这是他的人生里第一次读严肃文学作品。盖茨比梦碎的遭遇，让他久久不能释怀，后来，他终于可以用英语把这篇小说再读一遍，而且读了不止一遍。 　　“只要读完”，当时这位老师只有这个要求，他不强迫英语不太熟练的男孩读英语，他知道不用着急，只要去读这本小说，无论哪种语言，都会被小说用优美的语言表述的故事打动，都会有想去读原著的动力。 　　这样不给压力的老师，让一个需要在“读”上花时间下功夫的男孩，先爱上了“写”，凡是需要写文章的作业，他都乐意完成。 　　参加篮球队合唱团比高分更重要 　　唐颖在美国看到的，是美国校园不同的文化氛围。 　　“美国孩子更崇拜体育好的学生，功课好的孩子被称书呆子，不那么受欢迎。”参加篮球队后，儿子经常跟随球队到外校比赛。 　　一次和外校球队正式比赛中，儿子的球队输了，孩子们回到更衣室掩面而泣，这个为团队失败而集体哭泣的场面，让他震动。唐颖觉得这是儿子从不曾有过的触动他内心的团队意识，一次难得而值得珍惜的体验。 　　而在国内，唐颖记得，儿子小学时，小区里住了一些与他同龄的同学。周末，邀这些孩子出来打球几乎没有可能，他们的家长说孩子在上补习班，没有时间玩......

　　孩子，随着你长大的脚步越来越快，我也在越来越多的感受到你的独立。面对青春期的你，我其实也是有压力的，青春期，也意味着你会渐行渐远，终有一天，你会像长大的小鸟，离开我，飞向属于你的那片天空。 　　在你飞远之前，我相信你也会有各种各样的挣扎，在离开和留下来之间的争斗，所以，帮助你离开我，是当妈妈的责任。这对你对我来说，可能都有些残忍，但是这又是你我都必须面对的成长。 　　还记得有一次我在讲课时谈到“我们培养孩子的目的是培养他们有能力离开我们”， 话一讲完，有位家长就哭了。是的，帮助儿女离开自己，对母亲来讲是一个艰巨的任务，其实对我而言，也是如此。 　　面对你的长大你的离开，我会有失落也会有留 恋，但我也知道，当你长大后，当你的翅膀足够有力的时候，我对你最大的祝福，就是让你自己去飞翔，让你自己独立去面对生命的风雨，而我，应该去寻找属于我 的新生活，而不试图将你留在我有身边帮助我缓解渐渐老去的孤独和恐惧。 　　是的，帮助你离开我，才能帮助你实现生命的独立，这是每一个人成长的意义。 　　独立，是一个艰难的过程。一个人的出生，宣告了他身体上的独立，从此他不再需要借助于一根脐带的连结来保证生命的延续，从此后他可以自己呼吸，可以自己进食，他可以作为一个独立的个体存在于这个世界上，但是，心理上的独立却要涉后很多。 　　当这个孩子一点点长大，会走路了，他就可以离开妈妈的怀抱，去探索更广 的世界，他与妈妈的距离可以远了一些；再后来，他上幼儿园了，上学了，工作了，他独立的脚步越来越快，离开妈妈的距离也越来越远。 　　终有一天，他可能会结婚，会拥有他自己的家庭自己的生活，此时，妈妈已经是另外一个家庭的成员。人生的重要事件一步步走下来，是容易完成的，不容易的是完成孩子与母亲心理上的 剪断脐带，心理上的各自有家。 　　这个过程之所以不容易，是因为，对于妈妈来说，孩子曾经是她生命的延续，虽然疲累，但是在照顾孩子的过程中，妈妈的生活也有了意义，如果孩子不再需要妈妈，妈妈的人生可能也会因此失去寄托； 　　对于孩子而言，独立，也意味着从此不再享受妈妈的照顾，同时也不再满足妈妈照顾孩子的需要，这可能会让孩子慌乱或是内疚。 　　所以，孩子的独立对母亲和孩子而言，都是会有些难度的，这个难度在于，有时候，在爱的名义下， 妈妈会阻止孩子长大，孩子也在爱的渴求中，放弃长大的权力。 　　在我的工作中，看到过太多孩子长大的艰难，所以我知道，我放手越多，你长大的路上会越轻松，所 以，我愿意陪你一起，当然，也是你陪我一起，去完成这个过程，完成我们两个人的成长。 　　让自己长大，你要学会几件事，这几件事很重要，重要到会影响你一生的发展，影响你今后的生命状态： 　　 　　1、尊重他人，但不必绝对顺从 　　在我们中国的文化中，孝道是非常核心的内容，但是孝文化也在发展的过程中被滥用和误读。 　　孝道原本强调的是父母子女间爱的联结， 但是很长一段时间以来，孝道被统治阶层用来强调顺从，在子女顺从父母这个背景下培养出来的孩子，长大后就会变得顺从权威，对于统治者来讲，这是加强其统治的方式，但是对于个体来讲，这会磨灭了个体的创造力，当一个人不能质疑前人传下来文化，而只能全盘接受的时候，文化就会萎缩，因为任何的传递都会在传递中损失，如果没有新的内容补充进来，就只有萎缩这一个结果发生了。这是一件危险的事情，不管是对国家对社会还是对个体而言。 　　所以，在你成长的路上，你要学会独立的思考，也要学会尊重自己的思考，而不是简单顺从于父母的意见。 　　你现在正在青春期，你对世界的接触越来越广，你看世界的角度也会越来越丰富，所以，你可能对世界会有与我完全不同的想法，当你的想法与我不同时，不代表你是错的，也不代表我一定是对的，那可能只是因为我们的经历不同，我们看世界的视角不同，就像是我们同时看到一个苹果，你看到的那面是绿色的，而我看到的那面是红色的，你说它是绿色的，我说它是红色的，我们说 的都对，因为我们站的角度不同。 　　对的，这个世界是多元的，没有什么是绝对的唯一的正确答案。所以，你要学会尊重自己的想法，同时也要尊重别人的想法。 　　当别人的想法与你不一样时，不代表你是错的，即便是大多数人的想法都与你不一样，你同样拥有自己独特想法的权力，当然，你也不必因为自己的想法与别人不同而试图去说服别人，因为他拥有不同的想法，同样是他的权力。 　　但是你可以试着把你的想法告诉别人，讲出你的想法，别人才能了解你更多，你也会贡献更多的思考给别人，但你的权力仅止于此，你没有权力要求别人一定都具有跟你一样的想法，也没有权力要求别人都顺应你的想法。 　　除非你的想法基于你的权力，比如你是某件事的领导，你就有权力要求别人服从于你，但这个权力是与责任对等的，当你行使这个权力的时候，也意味着你要承担因此而产生的结果。 　　在你与我的关系中，同样是这样的。从你一出生，就生活在被我的照顾之下，当你很小的时候，顺从我对你而言是非常正常的一件事，因为那时候你还没有发展出独立的能力，但是，现在，你长大了，当你进入青春期之后，独立的需要在你的内心会越来越强烈。 　　也许这会使你变得很冲突，也许当你的很多想法与我不一样时，你会感觉在背叛我。 　　是的，有的时候你的想法也会让我惊奇，有时你反对我的想法时也会让我楞一下，但更多的时候，那会让我意识到，你在长大，我会为你发展出独立观察和思考世界的能力而高兴，你要知道，妈妈不总是对的，当你的想法与妈妈有冲突时，要记得听听妈妈的想法，但不是一定要遵从妈妈，对你的生命而言，你自己的思考、探索，即便是失败的经验都会是比顺从妈妈更宝贵的东西，因为属于你自己的人生，不应该是重复妈妈的。 　　你不必为自己的长大而内疚，面对我内心因为你渐渐不再需要我而产生的失落，那是我自己需要处理和面对的事情，而你的任务只是让自己自由的成长，是的，你不必为我的情绪负责，让我开心不是你的义务，那是我自己要为自己负责的地方，这也是每一个妈妈终将要完成的功课，那就交给我去做吧，你只管张开翅膀试着去飞就好。 　　2、尊重自己，学会拒绝 　　在大家的眼里，你一直是个乖巧的孩子，但曾经，我也会为你的乖巧而担心，我担心的是你会因为自己那么乖巧而被喜欢，却因此忽略了自己 的真实需要，很长时间以来，我真正期待的是，你可以是个淘气的孩子，所以，你小时候我也常常带着你去做淘气的事情。 　　慢慢我发现了你的淘气特质，前些天当你讲到在幼儿园时因为设个小圈套把小朋友们锁在厕所里而被惩罚时，我发现自己笑得如此放肆，我知道那笑的背后有一部分是我童年被压抑掉的自由在那时得以释 放，但更多的是，我突然明白，其实你是一个自由成长的小孩儿，我根本不用担心你的天性被压制了太多，而我的担心，其实只是来自我自己的成长经历。 　　你看，妈妈虽然学了心理学，接受了很多年治疗，也得到了非常非常多的成长，可是，有时候我还是不能那么清晰的懂得你，而且可能这样的时候还很多，那是因为妈妈只是 一个平凡得不能再平凡的人，所以会有各种各样的局限在身体里，也会时时犯各种各样的错误。 　　面对一个可能犯错的妈妈，你要学会的，一个是允许妈妈犯错，一个是拒绝妈妈的不合理要求。我想这对你并不容易，因为妈妈是那个为你提供生活保障的人，接受 妈妈会犯错会让你害怕失去依靠和保障；拒绝妈妈就像一场冒险，也许你会害怕因此而被妈妈惩罚。 　　嗯，这的确是有可能发生的，因为每一位妈妈其实也是带着各种 各样的伤口长大的，有的时候那些伤口本身就会带领妈妈不经意间伤害了孩子，有时这些伤害还是在爱的名义下发生的，所以有时被拒绝的妈妈会有强烈的挫败感， 这可能让她变得很愤怒，可能会觉得自己“好心没有得到好报”，所以，她会因为被孩子拒绝而愤怒，而这个愤怒就会限制了孩子的成长。 　　但是，我向你保证，我会 努力让自己成为一个陪伴孩子成长的妈妈而不是限制的妈妈，也许我不会做到完美，但是我会努力做到去理解你，因为我爱你。 　　爱孩子，就是帮助孩子生活得更好， 而我已经懂得，帮助你生活得更好的方式就是允许你长大、独立，这样你才有能力创造你自己的生活。 　　而你也要记得，妈妈是用来爱的，而不是用来满足的，爱妈妈 的方式是让你自己生活得足够好，你生活得越好，妈妈的心会越安宁，妈妈也会因此感觉到生命的阳光。 　　你要学会拒绝的东西有很多，学会拒绝别人不合理的要求和期待，保护好自己的感受，你才能将事情做得更好，才能真正保护好你与别人的关系，因为只有当你不必 为别人承担太多时，你才不会讨厌那个人。 　　在陌生人中，这个拒绝是容易的，但是在重要的人身上，这个拒绝就会变得很困难，一个是有时候该不该拒绝并不是那么 容易分得清，一个是拒绝对你重要的人时，可能会让你害怕，害怕伤害那个重要的关系。 　　这里面，有一个很简单的诀发窍，就是你要学会尊重自己内心感受，不要让 自己违心的接受。 　　比如当你的姥姥害怕你感冒让你多穿些时，你可以拒绝她，因为你比她更清楚自己的感受，所以，你要尊重的是自己的体验；当你感觉任务太重时，你可以拒绝老师给你安排的工作，因为硬接过来你可能也没有那么多精力很好的完成； 　　当你觉得自己已经尽力学习时，你可以拒绝爸爸对你分数的遗憾，因为学 习是你自己的事情，成绩关系的是你自己的人生，相信你自己有能力为自己的未来负责，学习才不会成为在替爸爸做的事情； 　　当妈妈责备你没有告诉我你一天做了什 么时，你可以拒绝汇报，因为你已经是个大孩子，你有权安排自己的生活，而妈妈的担心是妈妈自己要处理的焦虑，你不必为妈妈承担太多责任。 　　其 实，我想告诉你的，并不只是这几件事情，我想告诉你的是，作为一个独立的人，你有权选择自己的生活，而当你的选择与别人的期待有冲突的时候，你要尊重的， 是自己的内心。 　　当然，告诉你这些，我并不是教你自私自利，只考虑自己的感受而忽略其他人的感受，恰恰相反，我想告诉你的是，我们生活在一个关系社会中，我们永远无法逃开内心中被他人接受的期待，所以我们必须学会尊重别人，至少不能伤害他人，所以，你要学会的是，当你拒绝时，你要有能力告诉对方你自己的真实想法。 　　这会不会和有勇气拒绝别人相冲突呢？事实上，不会。 因为只有当你能够尊重自己的内心选择，能够不伤害自己的感受时，你才不会感觉被对方入侵、被对方控制，你才不会想逃离对方，这样你才可能从内心里接纳对方，才可能与对方保持比较好的关系。而当你在无法拒绝中一步步退让的时候，你就会变得越来越愤怒，最终你们的关系就会真的被破坏掉了。 　　3、 建立清晰的心理边界，学会尊重他人与自己 　　在我们中国的文化里，父母与孩子之间有非常紧密的联结，这造成人与人之间的心理边界常常是模糊的，所以很多时候，我们也常常被爱所伤。所谓心理边界，就是将自己感受为自己，他人感受为他人，并且愿意承担起属于自己的责任，也尊重他人与自己不同的能力。 　　你可能会问，这当然很容易区分啦，但我想，你所感受到的容易，是物理上的区分，而痛苦，往往来自心理、情感层面的无法区分。 　　一个孩子，从他出生那一刻起，就是一个独立的人，他将拥有完全独立的属于他自己的生活方式和生活空间，但对于中国的很多父母来讲，孩子从一出生就成为父母的私有财产，所以父母出于爱心，愿意为孩子操办一切，但这往往会剥夺原本应该属于孩子的成长空间。 　　当父母不断催促孩子看书时，学习就不再是孩子的事情，而是为父母学习；当父母为孩子抵挡一切风雨时，成长就成为了父母的责任，孩子不再愿为自己的长大负责；当因孩子犯错父母大发雷霆时，改正错误成为了父母的期待，孩子在承担了内疚之后，就不再为改善做更多的努力。 　　当你还小的时候，你的确需要一段时间与父母之间的边界是模糊的，因为这时候的模糊可以帮助妈妈更容易的去理解你的需要，照顾你长大。但是现在，当你已经进 入青春期的时候，这样的模糊只会成为你成长的阻力。 　　所以，我已经花了十几年来做准备，准备接受你有一天向我宣告：我是大人了，你不许、你一 定、我想当我真的听到你的独立宣言时，可能也并不那么轻松，但我知道这是我必须面对，同时也是值得欣喜的事情，尽管那意味着从此以后，我在你 的面前再难是权威，但这恰恰是养育儿女的意义所在：当儿女有能力超越父母质疑父母的时候，就意味着社会存在进步的动能，当儿女不得不服从于父母，不得不以父母的想法为标杆的时候，每一代人能从上一代人那里继承下来的东西会逐渐减少，社会文化的积累也就会逐渐萎缩，而这样的结果，只能是每一个人的生活品质都在下降。 　　所以，当你开始向我宣战的时候，恰恰是你的独立性，你的自主意识，你的创造性都在全面发展的时候，我没有理由因为自己的恐惧，恐惧对你失控而阻止你的发展。 　　你可以有你自己的想法，自己的感受，自己的情感空间，自己对世界的认知，我不会把自己的生命经验强加于你，所以，你放手去探索你的世界就好了， 不必为我的生命状态情绪状态负责，不必哄我开心，不必让我满意，因为那是我自己的事情，是需要我自己去努力改善的，而你，只要负责自己的发展就好。 　　我希望的是，当你与我之间可以安全的自由地表达自己的时候，你可以在这样的状态下学会尊重自己也尊重他人的空间，既保护自己的空间不被入侵，也不去入侵他人的空间，学会理解和尊重彼此的不同，学会为自己的情绪负责而又不过多卷入他人的情感空间试图干涉他人的生活。 　　当你步入社会后，你也同样可以用这样的方式 去与你的领导、同事相处，当大家都可以尊重别人的心理界限时，这种有距离的关系，才能让彼此感受到真实的亲密，而不是彼此控制与伤害。 　　4、 每个人都会犯错，包括妈妈和你 　　很长时间以来，我都是你的骄傲，这是让我非常自豪的事情，因为能够赢得青春期孩子的认可，对现在的父母来讲，并不是一件容 易的事情。但是，孩子，不管在妈妈你眼里多么厉害，现实是，妈妈只是一个普通人。 　　曾经我在你的眼里非常厉害，那是因为曾经你很弱小，当你感受到妈妈可以照顾你的时候，也许那对你来讲是一件神奇的事，但其实，妈妈并不真的具备神奇的能力。 　　所以，当你渐渐长大，你就不得不学着接受一件事：妈妈只是普通人，而且，随着妈妈年纪的增长，某些能力会越来越弱，也许，这会让你感受到越来越多的失望，因为你会越来越多的看到真实的妈妈远不是你曾经以为的那么有能力，因为你不得不接受慢慢失去妈妈对你的全面照顾； 　　而妈妈自己，也不得不接受自己的有限性，很多很多的事情，远不是我的能力所及的，比如面对你未来的生活，我无 力为你安排好一切，面对我自己的逐渐老去，我也无力阻挡。 　　慢慢地，我们的关系会发生一些逆转，你渐渐变得有能力起来，而我，会慢慢变得越来越失去能力。这 可能会引起我们两个人的恐慌，我害怕失去我生命的活力，你害怕失去我曾带给你的安全和依恋。 　　但这就是生命的过程，每个人的每一天都会面临着新的经历，新的 体验，而我们的母女情缘就是在这样每一天的不同中发芽、成长、成熟，而我自己，其实也是一点点跟随着你的脚步在成长。 　　是的，其实你的长大也带来了我的长大，跟你在一起的每一天其实都是帮助我积累新的经验的过程，你的每一个变化对我来说都是全新的，所以我也必须要试着找到新的、更恰当的方式与你相处，所 以，我也常常会犯错。 　　我不知道对于妈妈曾经犯过的那些错你是如何体验的，很多时候当我回过头去回忆我们曾经的经历时，会后悔自己做得实在是糟糕。 　　我记得有一次跟你说到我没有早 一点意识到你的生病时，你很自然地说“你又不知道”，你那句无意中的回话，对我来说却是有非常重要的治疗意义，内疚曾是压在我心头的重石，但那一刻，我突 然明白，追悔没有任何意义，唯有珍惜当下，才是真正的对生命负责。 　　所以，那一刻，我决定，接受我曾犯下的错，接受自己不过是个普通人，当我可以接受自己的 时候，我的生活也变得轻松起来。 　　跟你讲这些，我是想告诉你一段自己的心路历程：我们每个人都是普通的，都没有上帝一般的掌控能力，可以把所有的事情做到完美，既然如此，就接受我们自己的弱小和不完美吧，当我们能够接受自己的弱处越多，能够允许自己犯错，我们自己就会活得越真实，反而我们也会变得更有力量， 因为我们不必再花太多的精力去掩盖我们的弱小去抵御我们的恐惧了。 　　5、表达情绪是你的权力，放弃虚假的和平 　　在我的工作中，常常会看到对愤怒、无助、恐惧、爱与依恋等等这些情绪的害怕，因为害怕它们跑出来，所以就会用更种更样的方式阻止它们出现在生活中，当我问 他们为什么不允许这些情绪跑出来的时候，有的人会说，从小父母就不允许，比如生病时父母就会变得暴怒，所以他就不敢再让自己柔弱；有人会说，害怕自己生气就会惹恼别人，因为他小时候真的是被这样对待的，所以他就假装对什么都不生气； 　　有人会说，他从来不敢让自己感觉某个人是重要的，因为他害怕一旦那个人对自己重要起来，失去他时会承受太大的痛苦，而他的这个害怕，恰恰是来自他曾经失去。那些这样那样的不敢背后，其实是有各种这样或那样的创伤，他们为这些不敢 所付出的代价，可能是各种疾病，或是各种生活中的糟糕。 　　现代医学发现，很多很多种的疾病，都是有心理原因的，当一个人的情绪出口被堵塞后，这些情绪就会留在这个人的身体里，伤害这个人。 　　所以，孩子，当你的人生渐渐展开的时候，你会慢慢增加许多许多的经历，你会遇到很多的人和事，在这个过程中，你也会经历到各种各样的情绪体验，你要记得， 所有发生在你内心的那些情感，都是值得被尊重的，每一种情绪背后，也都在表达着各种种样的诉求，你要试着学习将他们用语言表达出来，不管是爱的情感还是伤害性的情感，这些情感其实是在帮助你理解自己更多，帮助你与周围人发展更好的关系。 　　有的人害怕表达爱的情感，因为害怕表达之后会被拒绝；也有的人害怕表达愤怒，因为害怕表达之后会损害跟对方的关系。其实，很多时候，这些害怕只是来自我们的想象，想象当我们说出来后会发生我们不想看到的结果。 　　但其实，当我们真实的向对方表达我们内心的感受时，只是表达，而不是责备对方时，对方可以感受到我们的真实情感，可以感受到我们对他的信任与尊重，所以，这不仅不会破坏关系，反而可能会因为理解而促进关系的发展。 　　反倒是当我们不敢说出来的时候，那个折磨我们的情绪就一直停留在了想象的危险中，这相想象可能带领我们一步步破坏关系。 　　因为当我们并没有讲出自己的真实想法的时候，对方也并不了解我们内心在发生什么，也就不会做出调整和改变，他的继续可能会带给我们更多的伤害感，从而关系就这样一点点被腐蚀掉 。 　　所以，当我们不能真实表达自己的情绪时，我们所努力维持的那个和平，其实是一个和平的假像，真实的愤怒就在假像下翻滚，当这些愤怒再也掩盖不住时，就会成为强大的破坏力。

  “五十度灰”？ 据美国中文网22日报道，耶鲁大学为解决一起亚裔女研究生遭侵性侵并杀害的诉讼案件，决定支付300万美元与家人达成和解。 事情要追溯到7年前。2009年9月18日，在耶鲁大学一实验大楼的研究室内，警方发现了一具藏在墙壁之中的尸体。经过查验，死者正是警方寻找的一位失踪女生——24岁越南裔的耶鲁女研究生乐安妮（Annie Le，音译）。 警方证实，乐安妮遭到殴打、并被勒死，死前还曾被性侵。而五天前，她正准备迎接几日后的婚礼。然而9月13日，她在研究室遭到了同一实验大楼工作的动物研究人员克拉克三世（Raymond Clark III）的性侵，随后被杀害。 被捕后，克拉克承认了自己谋杀的罪行。他在法庭上说：“安妮是我见过的最好的人，我此生都无法成为她这么好的人。” 如今他正在服44年的刑期，但没解释对自己为何杀人。 2011年，乐安妮的家人提出诉讼，控诉耶鲁大学多年来没能充分保护校园内的女性。诉讼称，耶鲁大学此前就知道，克拉克可能会对乐安妮产生威胁，他曾对在校园对女性实行攻击暴力等行为。诉讼还表示，对女性的性犯罪一直是耶鲁校园的长期问题，而校方并未对施暴者采取过具体措施。 对此指控，耶鲁大学一直否认，并称需要钥匙卡才能进入的实验大楼。即使加强安倍，也阻止不了这宗谋杀。而上个月，乐安妮母亲本该在康州最高法院出庭，但案件被推迟并被撤回。随后，双方传出和解，耶鲁同意支付300万美金赔偿。 然而，这不是耶鲁第一次和“强奸案”扯上关系。 据英国《每日邮报》报道，2015年11月，一名耶鲁女学生指控该校篮球队队长蒙塔古在2014年10月曾对其进行性侵。当时，蒙塔古坚称两人是自愿发生关系。而学校陪审团调查后，今年2月将他开除。 不过，蒙塔古的篮球队队友却没有“抛弃”他。在一场迎战哈佛大学的赛前热身中，蒙塔古的前队友们都穿上了一件在背后印有蒙塔古昵称“Gucci”的T恤。这件T恤的胸前还写上了蒙塔古的球衣号码4号，并倒着写上了耶鲁大学的校名。 《纽约时报》11月21日报道中，把当前美国校园文化比喻为“五十度灰（好莱坞情色电影）”。报道称，近年来，女性被性侵的情况在美国校园十分严重，关于强奸、性侵与其他形式的虐待的报告有很多。研究表明，多达1/4的女性在大学有过遭受性侵的经历。 而据《纽约时报》提供的“美国大学强奸案数量报告”显示，仅2014年里，美国就有100多所大学发生了超过10起强奸案。 在这份“强奸报告”中，不少美国名校都“名列前茅”。比如，2014年哈佛大学共发生33起强奸案，名列第五。斯坦福大学以26起强奸案“挤进前十”。 《纽约时报》报道称，“五十度灰”文化在美国校园早已存在。2010年，耶鲁大学男子联谊会的曾围着大一新生的宿舍游行唱道：“说‘不’就等于说‘是’。”（指性行为）。 尽管该联谊会被关闭了五年，但在今年秋天，美国俄亥俄州立大学、安大略西部大学和欧道明大学迎新时都出现了类似的口号和条幅。 而学校对于强奸者处罚，有时也难以服众。据《华盛顿邮报》报道，2013年耶鲁大学一名男学生企图性侵女同学，结果仅遭到停学一天的处罚。今年6月，美国名校斯坦福大学游泳队选手 Brock Turner，在一次派对上，将一名外校的女生性侵，由于他曾代表美国参加过奥运会，" 游泳健将 " 的光环和强大的背景让他只获得了 6 个月的刑期，缓刑 3 年。此事在美国掀起轩然大波，点燃了美国民众的愤怒情绪。 对于富有的美国名校，为“强奸案”支付300万美金并不难。但对“五十度灰”文化的默许、对于强奸者的从轻处罚，或许是问题的根本所在。 或许正如《纽约时报》报道最后说，真正让人警惕的，并非是强奸，而是美国校园文化、乃至社会文化对于强奸行为的“正在接受”。

这可能已经远远超出了“熊孩子”的定义。 11月22日起，一段视频在俄罗斯最大社交网站上热传。视频中一对中年夫妇跪在镜头前，向拍摄者——自己15岁的儿子低头认错。视频中男孩声音激动，指责父母“毁了我的生活”，称父母四次主动将他送到（精神病）医院。男孩的母亲说，把自己的孩子送走实非自己所愿，但还是向儿子下跪道歉，“我希望爸爸永远离开这个家，我希望我们俩可以好好生活，我会倾尽所能满足你的要求。”父亲则全程低头，一言不发。 目前这则视频播放量已经超过百万，俄罗斯网友声讨男孩的行为，但也有网友质疑视频的真实性。 俄罗斯《共青团真理报》11月24日报道称，这件事发生在莫斯科地区，记者找到了当地警察，警察表示在视频拍摄当天（2016年10月12日）确实有一15岁男孩被送往精神病院，此前他也曾因暴力倾向严重4次入院，在拍摄视频前他曾试图以500万卢布（约合50万人民币）的价格卖掉父母的房子。 而至于有网友担心男孩是否用枪或刀胁迫父母拍摄视频，当地警方否定了这一说法，称因为担心打不过被激怒的儿子，男孩父母主动下跪录制视频。

  近日，哈佛大学与耶鲁大学进行了每年一度的橄榄球大赛，看台上全裸助阵的球迷成为了当日最大的亮点。看台上十几名全裸或者半裸的耶鲁大学球迷一度让比赛中断，最终保安将他们全部驱逐才使比赛得以正常进行。 保安驱逐全裸球迷 球迷半裸看比赛 人声鼎沸 比赛画面 激烈比拼