留学一年 他如何在美国高中成为校园明星

　　2015年9月，14岁的彭博入读美国高中Morris Catholic HighSchool，一年过去，现在的他是学校小有名气的灌篮高手、戏剧明星，也是连续两届“校级荣誉”获得者。对于中国留学[微博]生是学霸，基本没人会惊讶；但一个中国留学生要在美国校园球队里如鱼得水，难度系数是极高的，当然得到的关注度也极高。

彭博接受我们的采访

　　........................................

　　从北京到新泽西，彭博说自己感觉特别好，好像没有遭遇所谓的“适应期”——入读9年级的第一学期就加入了校橄榄球队，第二学期加入篮球队，第三学期组建筹备自己的社团“模拟联合国”，参演戏剧还有观众送花；学习上遭遇过困难，但很快就克服了，第三、四学期连续获得校“二级荣誉”。

　　这是“国际学霸”的节奏？他自己说：“不做学霸，我喜欢运动和音乐，也喜欢历史和政治，将来想读国际关系方向。”

　　出国前搞定英语，无语言障碍

　　采访还没正式开始，彭博说刚才拼车遇到一个理工大学的大四学生，正在准备出国读研[微博]究生，但对英语不自信，表示“等到了英语环境，练一练自然就会变好的”。彭博坚定表示，这是一个误区。

　　“如果你英语不好，听别人说话就有障碍，课堂上听不懂老师讲课无法回答问题，于是课堂表现就很差！生活中如果听不懂别人在说什么，怎么谈得上交朋友？各种状况加起来，就是很受打击，就可能学业成绩不好，然后很自然地会想家，郁闷。更重要的是，听不懂，就很难体会到美国教育的好，这是很大的损失！”

彭博与学校的主席、校长和学习主任交谈

　　英语不过关还会有更严重后果！与彭博一起入读这所学校的共有7个中国留学生，一年内，5个留学生的Essay(编者注：在国外，人们把话题作文和论文统称Essay)被判抄袭，不但当次作业得0分，而且被严重警告，下次再发现作弊就会被开除了。彭博说：“他们被判抄袭固然有懒的成分，还有一个原因其实是英语不好，所以就用中文写了，用GoogleTranslate 翻译。”

　　彭博的英语不但流畅，而且是很标准的美音。怎么把英语练到这么好？是否天生对语言敏感？彭博说：“无关天赋！出国前，我是普通中学的学生。小学5年级，我才开始重视英语口语，然后就各种练习，包括跟新航道的老师说，跟外教说，天天说，慢慢就习惯了。如果我早一点开始口语练习，应该可以更地道一些。”

　　真心喜欢美国文化

　　说起适应问题，彭博说：“到了美国，我觉得一切都很自然，所见所闻好像是预演过的，没有陌生感。”为什么？“因为我感觉自己已经有几年生活在美国文化里，从认真学英语开始，我常常跟外教聊自己喜欢的话题，体育和政治比较多；看各种美剧；唱英文歌；follow美国的各种大事件。真正到了那里，看到的和需要应对的一切都很熟悉。”

　　因为学英语，彭博接触到美国文化，从与外教聊体育包括体育明星NBA骑士队欧文的逸闻趣事，到自己阅读《美国史》，去深入理解独立战争对于美国的意义。随着逐步了解、熟悉，然后有了更多的理解，到特别喜欢美国文化，彭博很投入。于很多人看来，书山苦海里理解异域文化该是几多艰辛几多付出；可是于彭博，他享受到阅读的乐趣，以及全心投入去体会另一种文化的喜悦。

　　有爱好，不孤独

　　作为外来者，留学生们通常都发现很难融入，更难交朋友，即使是经常见面的同学，彼此也基本是熟悉的陌生人，谈不到一块儿去。但是彭博很快就交到朋友了，除了午餐遇到中国同学，其余时间他基本都与新朋友们在一起。　　怎么结交新朋友？爱运动、爱音乐的他在球场上、舞台上活跃，下课了常常与同学老师侃历史，怎么可能缺朋友？

　　“你知道纽约红牛吗？”他问我一个问题，立刻就区分了我们俩在这个点上是没有共同爱好的；但是，他寄宿的家庭里有一个10岁男孩也喜欢这支球队，所以，他们自然成为好朋友。朋友贵在相知，有共同爱好是前提。

　　9年级第三学期，彭博将爱好发展出了新高度。首先是联合另外两位美国同学发起建立了“模拟联合国”社团，完成学校要求的登记手续后，他们组织了现场说明会，已经有十几个同学加入。

　　在戏剧方面，他演了两场学校社团自编的剧目，扮演一个喜欢运动的学霸。我问：“是男主角吗？”他说不是，学校的戏剧社团是“论资排辈”的，作为高一新生，他占的戏份已经很重，惊喜的是，演出完还收到现场观众送的花。指导排练的教练后来给了他高度评价，说：“你属于这个舞台。”

　　这两件事有什么意义呢？“我觉得还是挺激动的，很有成就感。”我问：“作为校园明星的感觉怎么样？”彭博有些腼腆地笑：“走在路上，会有不认识的人跟我打招呼。”

　　遭遇最大的困难，怎么克服？

　　2015年的9-12月是彭博初到美国的美好时光，几乎没有适应障碍，学习和生活都很开心，正当大洋彼岸这边父母的心放下大半的时候，一个突发事件成了他留学以来遭遇的最大困难。

　　当时是第二学期，彭博与一个美国女生合作历史课项目，分工写完PPT，约定各讲一半，结果对方先上台把内容全讲了，还跟老师说彭博什么都没做。最后彭博只得了50分(71分及格)。

　　这件事让他特别苦恼、郁闷，寄宿家庭的美国妈妈听了，只说：“别找任何借口。”可就是难受啊，有十几天都走出不来，频频给妈妈打电话，感觉身体状态也不好了，到处都疼。

　　我问：“有没有找这个女生沟通？有没有找老师申诉？”

　　彭博说：“没用，就是倒霉遇到这个女生人品不好。后来想明白这一点就好了，不跟自己较劲了。这次挫折，当时难受，后来再想想其实收获挺多，知道怎么去面对挫折，怎么扛过去。”历史是彭博擅长的科目，尽管被这个平时成绩拉低了分数，最后的期末成绩还是80多分。

　　关于这件事，彭博妈妈分析：“当时他的状态真的挺糟糕，可能一是兴奋期过了，新鲜感没了，所以状态也不那么好，遇到挫折就全面自我否定；二是，其实彭博把成绩看得挺重的。”

　　感悟：中美教育有什么不同？

　　我问彭博：“在美国学习一年，最大的感受是什么？与国内相比有什么不同”

　　他答：“美国教育放大学生个人的特点，提倡个人奋斗和成就；中国的学生每个看起来都差不多，只是分数不同而已。”

　　“真正重要的是，好像自己放开了——更了解自己，更自信。想做什么就去做，比如办社团，不会顾虑重重，很憋气。在国内读初中的时候，也试着组建过‘模拟联合国’，但是比较没劲，因为大部分同学对国际政治都不感兴趣，大家都忙着学习，谁也不会对一个课外活动看得很认真。”

　　想象一下，一个音、体、美全面发展的学生，每天下课后几小时扑在球场上，还要参加戏剧排练，还要像CEO一样反复琢磨自己的社团章程怎样才能有意义、吸引人，这样的学生在国内多半是要被老师和同学们侧目的，毕竟高考[微博]成绩决定人生。

　　“但在美国不一样，申请大学也不都是看成绩，还得看你这个人有什么特点。”彭博说。

　　在“向日葵国际教育高峰论坛(2016)”(点击了解更多嘉宾精彩观点)上，哈佛大学前亚洲中心运营总监、哈佛大学驻亚太地区代表乔恩·米尔斯先生也正是如此说：“申请美国大学除了提供学校要求材料之外，很多学校让学生可以提供附加材料。例如，你可以提供一本你的画册；你可以提供一张自己弹钢琴的CD;你做了某一项活动，被报纸报道了，可以提供一份报道的复印件等等，这些都会为你的申请加分。因为这些会让学校更了解你做了什么，以及你是一个什么样的人。”

　　彭博到美国一年，已经悟到：做有特点、有个性的自己是非常重要的，甚至比成为学霸更重要。

　　对话彭博妈妈——于杰女士

　　问：您满意彭博现在的状态吗？

　　答：他开心我们就开心。但有时真的会后悔送孩子出去，太担心了，时时刻刻提心吊胆，担心他上学顺不顺利？有没有生病？晚饭吃得怎么样？看到美国发生什么枪击案或其他悲剧的新闻，或者遇到他状态不好比如生病，更是焦虑得撕心裂肺。

　　问：相隔两地，你们沟通顺畅吗？

　　答：还行。在他状态最糟的那10天，他会主动给我打电话，其他时间基本是我主动追着问。我越来越相信他能处理好自己的事情，所以也尽量不打扰他。

　　问：给正在准备送孩子出国留学的家长[微博]们一点建议吧。

　　答：我认为，送孩子出去要满足三个条件：(1)孩子特别想去；(2)孩子成熟；(3)口语过关。其实还有一点，就是家长要能适应得了——孩子离开后情感上的焦虑、失落和折磨。

彭博与妈妈接受我们的采访

　　采访手记

　　采访彭博很愉快——他坦率、真诚、幽默，对很多问题有独到见解，有时成熟得不像一个15岁的孩子。采访完，拍照的时候他才露出15岁孩子的天真顽皮神色来。

　　采访时，妈妈很幸福地陪在旁边，不时对彭博的回答给予补充。

　　对他们的采访，引起我对另一个问题的思考：“中国式家庭教育”对于培养国际人才的优势和不足？“中国式家庭教育”的最大特点是什么？重视分数，将孩子的分数基本对应他将来的发展。

　　彭博是一个成熟度较高的中学生，他的母亲很开明，但是在他们的越洋沟通里，最常见的话题仍然是分数。即使母亲只是问：“最近怎么样呀？”彭博也能清楚地知道妈妈想问的是：“最近成绩怎么样呀？”不同于很多学生对这个话题的反感，彭博表示认可“中国式家庭教育”，他说：“成绩好是基本素质，然后才能有余力发展其他。”

　　分数到底重不重要？当然重要！但在美国多样化的人才标准里，显然不会把分数放到那么高的位置。

　　作为留学生，彭博要去应对的世界是父母完全不熟悉的，在美国的高中校园，篮球队员远比高分学霸更有吸引力。但是，他在“中国式家庭教育”中长大，懂事的他理解父母的期望——所以，他在球场奋力拼搏、在戏剧舞台反复练习之后，要下更大的力气去应对功课，因为母亲就是这样要求：成绩好才可以买游戏机！成绩好才可以发展其他爱好！相比于美国同学，他的内心有更多压力，这些压力，看起来可以助力优秀的他更好地成长为国际化成才；但对于更多“小留学生”，他们可能会被这样的压力压垮——不是每个孩子都能兼顾好学习与其他爱好追求。

　　怎么办？最有效的办法是父母的智慧。如彭博的母亲，她了解自己的孩子，善于创造各种条件助力孩子发展；在孩子希望远行的时候谨慎评估，然后尊重孩子的意愿；在孩子成长成熟的路上，尽管有无数担忧，她也选择逐步放手：“只能相信他。”