孩子学会分享，就真的不自私了吗？

　　北大妈带孩子去开家长时，经常碰到这样的场面：自家孩子想要玩朋友家孩子的玩具，朋友家孩子就是不给，惹得朋友直生气，有的甚至边责骂孩子边揍孩子的屁股；还有一种，是你家孩子不让别人碰他的玩具，生气、揍孩子屁股的人是你。

　　这样的情况不外乎是，家长觉得孩子不懂得分享，表现的不好，让自己在朋友的面前没面子了。于是，生活中大人强迫孩子与人分享的事情就时有发生，有的甚至演变成肢体冲突。

　　其实，自私是孩子的本性，而分享则是习得的观念。分享观念的习得离不开教育和引导。

　　著名经济学家、瑞士苏黎世大学恩斯特·费尔教授曾经主持过一个很有意思的糖果实验，2008年，恩斯特在全球知名的《自然》杂志上发表了该实验的结果。

　　恩斯特称，3至4岁儿童普遍显现“利己”倾向，不考虑其他孩子的利益。5至6岁儿童的表现相差无几，但7至8岁儿童则有完全不同的表现。因此恩斯特得出结论：三四岁的孩子通常是最自私的，而懂得与人分享一般要到七八岁左右。

　　实验告诉我们，自私或许是孩子的一种本性，而平等观念和分享行为是先天和后天共同作用的产物。

　　自私与否，既与基因有关，也与后天的养育有关。但在孩子最为自私的阶段，教育引导也许根本起不到作用，甚至还会有反作用。

　　与其这样，还不如先满足孩子的占有欲，占有过之后，孩子在大人的引导、示范之下，可能更容易走向分享。

　　卢丹丹在孩子豆豆懂事后，就经常告诉他，“好东西，要跟小朋友一起分享。”因为谦让和礼貌是父母教给卢丹丹的第一课，她将它们理解为分享，并且要将之教给自己的孩子豆豆。

　　但是，一个偶然的机会里和一位美国妈妈的对话，让卢丹丹彻底改变了看法。

　　有一天，这位美国妈妈带着两岁的女儿玩。这时，有个小男孩跑过来，想玩她心爱的玩具。小女孩不愿意，把玩具紧紧地抱在怀中。这个女孩的妈妈对小男孩说：“不好意思，她不同意。”让卢丹丹感到奇怪的是，这个妈妈既没有解释，也没觉得尴尬，反而像只母鸡一样保护着女儿和她心爱的玩具。小男孩仍不死心，想要动手去抢，男孩的母亲赶紧拉住了他，对他说：“这是妹妹的东西，她有权自己做主，你必须得到她的同意！”

　　卢丹丹于是问女孩的妈妈：“你家妹妹以后不懂得分享怎么办？会不会变得自私？”

　　这位妈妈笑着对卢丹丹说：“我不担心。对于两三岁的孩子来说，自私是一个再正常不过的现象，而且它是通往分享的必经之路。

　　只有自私过、占有过、专享过，做过他们真实的自己，才能很迅速地从自我转移到他人。

　　总是被家长要求分享的孩子，反而会对很多东西都有强烈的占有欲，因为他们没有享受过占有的权利，所以要努力地弥补自己。分享应该是一种权利，让孩子自己做主。”

　　我们总担心孩子自私，总是苦口婆心地教育孩子要学会与人分享，甚至强迫孩子分享自己的东西，这样的出发点当然值得肯定。

　　但是，学会了分享的孩子，内心就真的不自私了吗？这是值得家长思考的。