你对孩子夸赞真的走心吗？

赞赏孩子是孩子成长进步的阶梯，前提是你得让赞赏真诚而实用，而非虚伪或敷衍，就像人都不喜欢被人告知：对，你是个好人。很多的家长已经意识到夸孩子对孩子自信心建立的重要性，不再以谦虚或激励为动机贬低孩子达到教育的结果，或是以让孩子感到愤怒不甘而前行。

然而，在夸孩子时，你会注意夸孩子的技巧吗？

会不会因为一个7岁的孩子扔了一个垃圾到垃圾桶，就对他大加的赞赏：孩子，你真棒！孩子只会觉得：额...在你心里我有那么傻吗？ 会不会因为孩子考试得了满分，便夸奖孩子：孩子，你真聪明！ 久而久之，当孩子后来的某次考试没有拿到高分或者遇到自己不太擅长的学科，孩子可能也会以“我是不是太笨了”来给自己进行智商和能力缺失的归因。 也还有很多不恰当的赞赏，会让孩子逐渐很在意外在对自己的评价，将自己的价值建立在他人对自己的评价上，长大后容易缺失了自己原本的价值感，感觉活得很外在，在别人的眼光和评价中找自己，而离真正的自我很远。

以上现象在生活中很常见，这样说来，一件原本好的事情好像又变成了一个对孩子成长有害的事情了。

其实不然，世间的万事万物都需要有自己存在的方式，不偏不倚。 孩子教育就像烹饪，把握好火候，在适当的时间放适当的佐料，才能做出一盘色香味俱全的美味。 夸孩子需要做到两点： 一是由衷的赞美，而非虚假。 二是带着欣赏的眼光，发现孩子身上的闪光点。 在夸孩子的方式上，我们也可以花一些小心思，以下可以给你一些建议和提醒，供你参考。描述你所看见的 想象一下，如果你的工作上做了一份策划方案，你的上司看了你的策划方案后，直接的称赞你说：“小王，你真棒！”还是，在上司认真的看完你的策划方案后说：“嗯，活动的安排很贴近主题，间歇的小活动也很有创意，在活动细节上也考虑的很到位，这是一份很不错的策划方案，小王，你真棒！” 对于这样的两种方式的赞赏，哪一种方式对你来说更有意义呢？ 我想很多人都会说是第二种，这样的方式让你看到自己做的好的地方，让自己也感觉到自己的方案确实是有好的方面。 在他人赞赏中得到了自我的肯定，这是很重要的。而在第一种同样是赞赏的方式里，本身不太自信或对自己要求比较高的人可能会觉得：老板是不是故意这么说的，他心里其实没有这么想，因为我明明没有做到很好。同样，对于孩子的赞赏也是如此，当孩子做了一件让你觉得不错的事情，粗略的赞扬孩子真棒和具体的描述你所看见的，孩子的感受也是不一样的。

比如，你出门让孩子在家收拾自己的房间，孩子照做了。回来之后，你看到孩子将房间收拾的很整齐，便和孩子说：嗯，我看到你把书都整理放在书架上了，床上的被子也铺的很整齐，娃娃放到了玩具箱，地也扫的很干净，你做的很棒，我觉得很开心。” 孩子听到这样的赞赏，心里也会甜滋滋的，说不定还会不时美美的去看一看自己的劳动成果呢！ 孩子在这样的赞赏里看到了自己做的好的一面，也看到了自己的行为让妈妈觉得很开心，感受到了自己的价值。 这样的赞赏比单纯的一句：“嗯，孩子，你把房间打扫的很干净，你真棒！”相比，孩子会开心的多。

表达你的感受 和孩子描述自己内心的感受，描述孩子带给你的快乐，孩子也会感受到自己的价值，体会到自己是被爱的，也值得被爱。 孩子对父母和家庭有天生的忠诚，孩子希望得到父母的肯定，希望让父母过的开心快乐。当他们表现很好的时候，表达出你的快乐给孩子吧! 孩子能够带来的快乐需要父母在生活中有一颗安定宽容的心和一双善于发现孩子努力和成长的眼睛，而不仅仅是孩子考试拿了高分，钢琴考到几级这样有条件的赞赏和鼓励。从孩子的出生，一个什么都需要完全依赖他人的个体，在相对很短的时间里，到逐渐的独立，观察，体会，交流，构建属于他自己的世界的小大人，这中间有很多的事情都是值得称赞的。 当孩子第一次说 “我”，而没有再说“宝宝”的时候，开始有了自我意识；当孩子第一次有了自己的物权意识；当孩子交到一个玩的很开心的朋友；当孩子开始主动分享；当开始面对分离，决定去上幼儿园；当孩子主动和我们说他在幼儿园里发生的事情等等......都是我们值得称赞的地方。告诉他，看到他这样的成长，你很开心，也为他开心。

需要注意的是，称赞孩子，告诉孩子你的感受，并不是给孩子以压力，让他感到他需要对爸爸妈妈的开心和快乐负责任。 比如说，有的家长在知道了孩子考试得满分之后，很开心的对孩子说：“宝贝，你真是妈妈的骄傲，看到你考试得满分，我所有的付出都值得啦！”这样的称赞给到孩子的可能更多的就是压力了，孩子可能会在心里想：我一定要好好努力，让妈妈开心，不然我就会对不起妈妈了。 为什么这样的称赞会让孩子有这样的想法呢？ 因为这个话传递出去的爱是有条件的，当孩子考试没有考到满分的时候，妈妈是不是就会很失望了呢？妈妈是不是将自己的快乐都嫁接在了孩子的成就上而失去了自我本身的生活乐趣呢？很多的研究都表明，不断自我成长，不断学习，积极生活的父母，孩子也是会拥有更好的学习习惯和更主动的学习激情。

将孩子值得称赞的行为总结为一个词 3岁以上的孩子便对语言和自然充满了本能的好奇心，他们通常想要表达很多的内容而苦于不知道词具体的意义。 家庭教育中，父母对孩子的影响重在言传和身教，在赞赏孩子的同时也可以让孩子将自己好的行为与一个词联系起来，让孩子真正的理解我们日常生活中的一些重要的特质是怎么样的体现。 比如，上面的例子，孩子在家做好了和父母约定的事情，收拾好了房间，父母可以看到具体的事情并告诉孩子：“像你这样和别人约好了事情会按约完成，这就叫做诚信。”或者说，“自己的房间自己收拾的很干净整洁，这就叫有责任心。” 在这样的沟通教育过程中，孩子会越来越多的将好的特质赋予自己，也能区分哪些事情是好的，对的，哪些是不对的，危险的，孩子的自我价值感也会提高。

当然，在孩子教育的过程中，父母难免会有一些失误，比如：没有控制好自己的情绪，和家人的关系不太和谐等等。没有关系，父母需要接受并原谅自己的失误，父母是人，并不是神，而每个人都不是尽善尽美的，也都可能犯错误。 孩子也需要明白这一点，以父母为榜样，孩子也会对自己偶尔的失误予以宽容。用善于发现成长的眼睛去看待孩子，做孩子成长的陪伴和鼓励者吧！ 赞赏孩子是孩子成长进步的阶梯，前提是你得让赞赏真诚而实用，而非虚伪或敷衍，就像人都不喜欢被人告知：对，你是个好人。 很多的家长已经意识到夸孩子对孩子自信心建立的重要性，不再以谦虚或激励为动机贬低孩子达到教育的结果，或是以让孩子感到愤怒不甘而前行。 然而，在夸孩子时，你会注意夸孩子的技巧吗？

会不会因为一个7岁的孩子扔了一个垃圾到垃圾桶，就对他大加的赞赏：孩子，你真棒！孩子只会觉得：额...在你心里我有那么傻吗？ 会不会因为孩子考试得了满分，便夸奖孩子：孩子，你真聪明！ 久而久之，当孩子后来的某次考试没有拿到高分或者遇到自己不太擅长的学科，孩子可能也会以“我是不是太笨了”来给自己进行智商和能力缺失的归因。 也还有很多不恰当的赞赏，会让孩子逐渐很在意外在对自己的评价，将自己的价值建立在他人对自己的评价上，长大后容易缺失了自己原本的价值感，感觉活得很外在，在别人的眼光和评价中找自己，而离真正的自我很远。

以上现象在生活中很常见，这样说来，一件原本好的事情好像又变成了一个对孩子成长有害的事情了。 其实不然，世间的万事万物都需要有自己存在的方式，不偏不倚。 孩子教育就像烹饪，把握好火候，在适当的时间放适当的佐料，才能做出一盘色香味俱全的美味。 夸孩子需要做到两点： 一是由衷的赞美，而非虚假。 二是带着欣赏的眼光，发现孩子身上的闪光点。 在夸孩子的方式上，我们也可以花一些小心思，以下可以给你一些建议和提醒，供你参考。 描述你所看见的 想象一下，如果你的工作上做了一份策划方案，你的上司看了你的策划方案后，直接的称赞你说：“小王，你真棒！”还是，在上司认真的看完你的策划方案后说：“嗯，活动的安排很贴近主题，间歇的小活动也很有创意，在活动细节上也考虑的很到位，这是一份很不错的策划方案，小王，你真棒！” 对于这样的两种方式的赞赏，哪一种方式对你来说更有意义呢？ 我想很多人都会说是第二种，这样的方式让你看到自己做的好的地方，让自己也感觉到自己的方案确实是有好的方面。 在他人赞赏中得到了自我的肯定，这是很重要的。而在第一种同样是赞赏的方式里，本身不太自信或对自己要求比较高的人可能会觉得：老板是不是故意这么说的，他心里其实没有这么想，因为我明明没有做到很好。 同样，对于孩子的赞赏也是如此，当孩子做了一件让你觉得不错的事情，粗略的赞扬孩子真棒和具体的描述你所看见的，孩子的感受也是不一样的。

比如，你出门让孩子在家收拾自己的房间，孩子照做了。回来之后，你看到孩子将房间收拾的很整齐，便和孩子说：嗯，我看到你把书都整理放在书架上了，床上的被子也铺的很整齐，娃娃放到了玩具箱，地也扫的很干净，你做的很棒，我觉得很开心。” 孩子听到这样的赞赏，心里也会甜滋滋的，说不定还会不时美美的去看一看自己的劳动成果呢！ 孩子在这样的赞赏里看到了自己做的好的一面，也看到了自己的行为让妈妈觉得很开心，感受到了自己的价值。 这样的赞赏比单纯的一句：“嗯，孩子，你把房间打扫的很干净，你真棒！”相比，孩子会开心的多。

表达你的感受 和孩子描述自己内心的感受，描述孩子带给你的快乐，孩子也会感受到自己的价值，体会到自己是被爱的，也值得被爱。 孩子对父母和家庭有天生的忠诚，孩子希望得到父母的肯定，希望让父母过的开心快乐。当他们表现很好的时候，表达出你的快乐给孩子吧! 孩子能够带来的快乐需要父母在生活中有一颗安定宽容的心和一双善于发现孩子努力和成长的眼睛，而不仅仅是孩子考试拿了高分，钢琴考到几级这样有条件的赞赏和鼓励。从孩子的出生，一个什么都需要完全依赖他人的个体，在相对很短的时间里，到逐渐的独立，观察，体会，交流，构建属于他自己的世界的小大人，这中间有很多的事情都是值得称赞的。 当孩子第一次说 “我”，而没有再说“宝宝”的时候，开始有了自我意识；当孩子第一次有了自己的物权意识；当孩子交到一个玩的很开心的朋友；当孩子开始主动分享；当开始面对分离，决定去上幼儿园；当孩子主动和我们说他在幼儿园里发生的事情等等......都是我们值得称赞的地方。告诉他，看到他这样的成长，你很开心，也为他开心。

需要注意的是，称赞孩子，告诉孩子你的感受，并不是给孩子以压力，让他感到他需要对爸爸妈妈的开心和快乐负责任。 比如说，有的家长在知道了孩子考试得满分之后，很开心的对孩子说：“宝贝，你真是妈妈的骄傲，看到你考试得满分，我所有的付出都值得啦！”这样的称赞给到孩子的可能更多的就是压力了，孩子可能会在心里想：我一定要好好努力，让妈妈开心，不然我就会对不起妈妈了。 为什么这样的称赞会让孩子有这样的想法呢？ 因为这个话传递出去的爱是有条件的，当孩子考试没有考到满分的时候，妈妈是不是就会很失望了呢？妈妈是不是将自己的快乐都嫁接在了孩子的成就上而失去了自我本身的生活乐趣呢？很多的研究都表明，不断自我成长，不断学习，积极生活的父母，孩子也是会拥有更好的学习习惯和更主动的学习激情。

将孩子值得称赞的行为总结为一个词 3岁以上的孩子便对语言和自然充满了本能的好奇心，他们通常想要表达很多的内容而苦于不知道词具体的意义。 家庭教育中，父母对孩子的影响重在言传和身教，在赞赏孩子的同时也可以让孩子将自己好的行为与一个词联系起来，让孩子真正的理解我们日常生活中的一些重要的特质是怎么样的体现。 比如，上面的例子，孩子在家做好了和父母约定的事情，收拾好了房间，父母可以看到具体的事情并告诉孩子：“像你这样和别人约好了事情会按约完成，这就叫做诚信。”或者说，“自己的房间自己收拾的很干净整洁，这就叫有责任心。” 在这样的沟通教育过程中，孩子会越来越多的将好的特质赋予自己，也能区分哪些事情是好的，对的，哪些是不对的，危险的，孩子的自我价值感也会提高。

当然，在孩子教育的过程中，父母难免会有一些失误，比如：没有控制好自己的情绪，和家人的关系不太和谐等等。没有关系，父母需要接受并原谅自己的失误，父母是人，并不是神，而每个人都不是尽善尽美的，也都可能犯错误。

孩子也需要明白这一点，以父母为榜样，孩子也会对自己偶尔的失误予以宽容。用善于发现成长的眼睛去看待孩子，做孩子成长的陪伴和鼓励者吧！