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“不爱读书”的15岁台湾高中坏小孩 在硅谷改变人生

Wed Feb 01 2017 12:10:09 GMT-0800 (Pacific Standard Time)

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周奕勋不依循父母为他规划好的人生道路,坚持梦想,终于在硅谷闯出一片天! (网路图)

15 岁的周奕勋,历经传统教育的不适应,却坚持自己的喜好,用程式语言走出专属自己的一条路。

「一开始只是想为妹妹写个网页。」周奕勋回想 6 年前妹妹刚出生,9 岁的他开始自学程式语言,就此意外地走出人生的另一条路。

周奕勋(Max)是谁?他曾因为找不到教育的意义,在学校和家中都被视为「就是不读书的坏小孩」。但现年 15 岁的他,自行组队到北京参加 AWS 技术峰会比赛、曾经在美国和中国拿到 3 个工程师的工作机会、还破格申请上位于硅谷的 Foothill 学院的独特入学名额。

不适应传统教育

「国一我是在一间升学率比较高的学校,父母希望我读雄中(高雄中学)和台大。」周奕勋回想那段备受学校和父母期望压力的日子,「老师有『不读书就是废物』的观念,虽然我段考念到校排前 50,但段考完我就不知道自己干嘛读书。」老师和父母重视的「前 50 名」对他来说却不具意义,渐渐地,他开始把时间从「为了考试而读书」挪到自己想学的项目上头,成绩也因此下滑。

「台湾很多学生都会按照着父母的期望;被期待进入好高中、进去高中之后,又按照着父母的期望考上好大学,接着是好的研究所或好工作。」

虽然感受到来自家庭和学校的压力,但他还是坚持要把时间花在更感兴趣的程式语言和写网页上。在一次的机缘,他得到前往台大教授叶丙成工作坊实习的机会。在那里没有看不起他的人,而是让他对自己的能力有更高的自信,甚至在存下一些钱之后,他毅然买了机票,飞往耳闻已久的硅谷。

追求创新与相信人才的硅谷文化

今年 4 月第一次前往硅谷的周奕勋,被硅谷的生命力狠狠的震慑了一顿,虽然只是短短的两个礼拜,他却觉得在硅谷看见了真正的自己。在这两周,他去了 Google 和 Facebook 总部参访,英文只有基本程度的他,进步到能跟美国人对谈閒聊。更重要的是他发现,「在美国,放眼望去都是各种名校毕业生,但他们不会因为自己的学历而自豪。」脱下了学历的压力,周奕勋彷彿可以重新呼吸。「在硅谷,不管你现在有没有成就,你以后都有可能创业成功,硅谷人都会劝你放手一搏。」他说。

在第二次硅谷行中,和周奕勋巧遇的简有成,是一位只身前往硅谷的台湾人,看到周奕勋积极地用不怎麽流利的英文四处找人攀谈,深受感动。「有一次他从旧金山打给我,说他一个人在那里跑了十几家银行,终于有银行肯让他办金融卡。」简有成觉得非常神奇,明明才 15 岁的年纪,又是短期居留,竟然申请得到卡?「但他就是做到了。」

回台之后,周奕勋想将硅谷所学所闻分享给家乡,就这麽跟几位有志一同的国高中生联合成立了 Silicon Trip 团队,招募对写程式和硅谷文化有兴趣的台湾学生,与他们分享硅谷的点点滴滴。周奕勋说:「比起分享专业,我更希望他们有独立思考的能力。」

勇于犯错并处理错误

两次与周奕勋一同前往硅谷,既是朋友又是带领者角色的薛仲翔, 2015 年在高雄行动科技应用开发者年会中认识周奕勋,也看出了周奕勋的潜力:「比起能力,我更看重他的态度。」薛仲翔说:「第一次去硅谷时,SIM 卡我早就办好了。」本来也想帮周奕勋办 SIM 卡,但当时英文还相当生疏的周奕勋却毫不犹豫自己去线上蒐集资料,最后甚至找到比薛仲翔还便宜 5 美元的 SIM 卡。

「虽然他花了太多时间,但这种大量蒐集并消化英文资讯的能力是非常难得的,我到了研究所才真正学会,15 岁的他竟然就已经练就这种能力。」薛仲翔感到非常惊讶。

此外,他对于周奕勋勇于犯错,对创业、程式语言的热诚也印象深刻。薛仲翔笑道:「所以我也会毫不犹豫的鞭策他。」例如 Silicon Trip 筹办时,出现成本过度理想化、筹备过程宣传太晚导致报名人数太少等问题,薛仲翔说:「不过这也是因为他还年轻,经验不多,这样的错误也在期待之中,我也不会全部提醒他,有些跤要让他自己跌。」

「走出自己的路」

后来,周奕勋参加北京 AWS 技术峰会比赛,又在台湾申请上美国 Y Combinator 新创学校(Startup School)课程,于 2016 年 9 月二度前往硅谷。

已经从高中休学的周奕勋,目前担任台湾一间 App 开发公司的实习全端工程师。「请不要把我写成自学程式语言的人。」在访问的尾声,他忽然提出了这样的要求。原本以为是谦虚,但他却语重心长的表示,不想再把自己自学的这条路打造成另一条「循规蹈矩」的路。「很多人都会问我,去美国或去哪里实习的秘诀。」他其实很反对这类问题,因为就如同按照传统教育不一定会成功一样,他认为依循他的路去走,结果也未必相同。

「方法正确与否只看方向对不对,不是别人有没有做过。」

「剥除了成绩和学历之后,我们学生还剩下甚麽?」这是周奕勋不断追求的解答,也是他认为每一个人都该问自己的问题。


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