女儿上课注意力不集中 我是这么帮助她的

有些孩子总是班上光彩照人的那一个，他们在所有科目和活动中都能脱颖而出，无论在学业、课外活动还是社交上，都堪称十项全能。其他的孩子呢，可能也一样的聪明、有才能，但是却不能那么集中精力听老师讲话，全力以赴完成他们的功课。

对于老师和家长来说，如何寻找原因、应对孩子上课注意力不集中这个问题都是一项棘手的挑战。

当我7岁的女儿在学校有一些注意力不能集中的问题时，我并没太当回事。我只是严厉地告诉她要更集中注意力。但是我的话明显没有作用，我开始收到老师关于我女儿上课表现的一些邮件，说她总是开小差、和朋友聊天或是随意在教室走动，并且她也没在学习上付出足够的努力。

有一次，学校留的作业要求写下自己脑海中想到的事情，她居然写了一封语气雄辩、不留情面的控诉信，说她对学校的一切事情都是鄙视的。这时候，我意识到，我得见一见她的老师了。

可以想象，会面很尴尬，我向老师保证我的女儿当然是喜欢上学的，这封信是她胡乱写的。老师和我一样，很担心女儿的这种状态。我没指望她会喜欢学校的一切，但是她对学习的不在乎和对学校的鄙视，还是让我一下子不知如何是好。

是我没有留意她的需求吗？还是我对她的惩罚太严厉了或是太仁慈了？这件事整个学年都盘桓在我的脑海中，甚至担心这不会是行为紊乱的早期表现吧？

为了让孩子上课能专心，我试了所有的法子：从轻微的处罚到不断升级的严厉处罚。包括动手打屁股、严禁看电视或是手机、限制和禁止孩子进行娱乐活动。但是哪项都不管用。我真的非常生气，我觉得她是存心和我作对。有一次，我问她为什么在学校表现成这样，而她却若无其事地回答我，为了不发火，我只能出门静静。

一切都徒劳无功之后，我开始收集资料做一些研究。网上一篇家庭教育的文章写道，对孩子，父母应该学会倾听，并且要善于倾听。有些孩子可能需要几次的对话，才能全面地表达自己的想法和感受、解释自己的行为动机。

我好像一下明白了什么，开始改变自己的做法。我一一回想女儿在这几个月的聊天中曾经给过我的那些理由。不再是寻找其中的漏洞或是怀疑她的解释，我开始寻找她说过的那些话中反复出现的一些主题。

经过了一段时间，我梳理出了她的这些理由中的一些反复出现的因素：打扰人的同学、无聊的话题、注意力不足和想要引人注目。我最关注的就是打扰人的行为，我知道我女儿是一个社交型的孩子，但是如果她的朋友们妨碍到她的学习，我就必须要出面阻止了。

我和她的老师决定给她换座位，搬到教室一个比较安静的区域。根据我在网上查的文章，有注意力问题的孩子如果能在教室有相对安静隔绝的学习区域，将会表现得更好，我对这招的效果非常期待。

至于她觉得科目没劲的问题（比如说阅读），我想起来她特别喜欢“洛克人”这样的电子游戏，所以我给她买了一些基于她喜欢的电玩游戏角色的、适合她年龄的一些书籍。

这些改善的措施，都仅仅来自于我开始好好听孩子说话，而它们很快就见效了。老师不再发邮件了，她现在也很喜欢阅读。在更安静的座位区域里，她更好地完成了自己的功课。而最棒的是，她喜欢这些变化：她喜欢能隔绝打扰专心做事，而且她也觉得没必要再故意去引起别人的注意了。她仍旧并非喜欢学校的所有课，但是她很享受她好好学习后所带来的成就感。

这个经历让我明白，我需要更细心地去倾听孩子的所思所想，不能总是想着从他们的故事中寻找漏洞或是谎言，我们需要去发现他们反复强调的一些话题，而这些元素串联起来，可以帮助我们解释一些事情的缘由。

小孩子并不具备那种能明确表达自己行为原因的成熟度，父母应该认识到这一点。我们应该通过倾听，通过那些他们反复提起的事，去寻找读懂他们的小径。

而这种教育方式的改变，也给我带来了积极的变化。我不再为孩子的复杂难懂而倍感压力，我不再大喊大叫或是绞尽脑汁也想不明白为什么孩子不能好好上学。倾听，这样一件看起来很简单的事情，改变了女儿的教育之路，也改变了我的生活。