“请把我埋在春天里”
——纪念一位广外老师
人间四月天，本是春天来临，百花盛开的花季，可那一年的四月，网络上却传来了施季浦老师离世的坏消息。在广外读了五年书，虽然施老师不是我班的主课老师，但他有时在我们班上代课，我们对施老师的印象还是很深刻的。
首先，施老师是一帅哥，记得施老师是上海人，衣着整洁，身材修长，眉清目秀，堪称一表人才。施老师本不是外院的老师，70年辗转从北京某外交单位调任，来广外任教的。传说施老师的英语水平一流，是当时有名的高翻，曾给国家领导人做过翻译。那时节，这样的人物在我们眼里如果不是高大全，也算是高山仰止般的人物了。
自古江南多才子，老师来自江南，自然属于戏文中的“才子佳人”一类。施老师那是相当的斯文，从不高腔大嗓地说话。遇到向施老师请教问题时，施老师说上几句话后，必用手中的报纸或杂志掩口而谈，犹如古人“半掩琵琶半遮面”，开始不解，后来醒悟了一二，老师这是担心口气不雅而为吧。对学生的问题，施老师总是非常地耐心解答，如果觉得解释的不够详细，势必回去查找资料再做详实的答复，绝不会敷衍了事。
海萍同学是施老师班上的学生，也是我的好朋友。一日闲聊，海萍告诉我施老师有文革前的老照片，说有同学看过，非常有意思，邀我一起去看。虽说我和施老师并不相熟，可也按捺不住好奇心，连忙答应与她同往。见了施老师，海萍颇有礼貌地问候并提出可否观看老师以前的老照片，海萍同学一时恍惚，记成了施老师与赫鲁晓夫的合影，本以为已经有同学看过，老师平等待人，必不会拒绝我们。
出乎我们的意料，施老师听到海萍的请求后，倒退一步，大声说；我没有什么赫鲁晓夫的照片！态度坚决，拒人于千里之外。我和海萍两人吃了一惊，这不是施老师平日温文尔雅的做派呀！我们愣住了，不知如何作答。施老师看我们并无恶意，又被他的一通严正声明吓着了，过了一会，施老师仿佛明白了我们的意图，轻声说；你们是不是想看我以前和斯大林的老照片？我们连连点头，施老师又恢复了他往日的斯文派头，当下定好时间，到他的宿舍去看我们感到万分好奇的老照片。
后来听说，在文革中，施老师受到过非常不公正的待遇，使他离开了原本热爱的工作，被迫从北京调离，我想这次的打击一定是致命的，否则施老师不会离群索居，不太愿意和过多的人打交道。我们的问题一定让施老师感到了记忆深处不愿触及的地方，他才会一反常态地做出强烈的反应。我和海萍感到很沮丧，但好奇心依然占了上风，我们还是约定按定好的时间去施老师的住处看老照片。
有家室的老师们大多住在山坡下两栋较高的宿舍楼里，老师宿舍楼的旁边有一座三层的办公小楼。楼前散落着几棵低矮的小树，楼下是办公室，楼上临时住了几位暂无家室之累的老师，施老师也是其中的一位。我和海萍如约到了施老师的住处，施老师的住房简单整洁，桌子上已放好准备让我们观看的旧相册。我和海萍好奇地看着那本旧相册，相片中一身西装的施老师英俊非凡，那时的老师意气风发，在外事部门担任翻译工作。我和施老师不太熟悉，没敢多问，只是静静的翻看照片。至今想起，我依然感谢施老师，让我这个不是他班上的“空子”钻了空子，居然同意让我看到了他曾经光辉和绚丽的时光。我想凭借着施老师以前的工作性质，可能还有过更光辉的工作照，或许因文革的原因都毁了。现在这些幸存老照片应该也伴随着老师走了。
施老师始终一个人生活，在暑假期间连饭堂都休息不开火的时候，施老师曾经用三块砖头垒起临时的灶台，用脸盆做面条。我不知道世界上会有哪家大学的老师会有这样的待遇。那年月，我们的老师生活在困苦和艰辛之中，对我们的教育依然认真和耐心。在我人到中年之后，才能理解当时老师们怀才不遇的复杂心情，他们对我们的付出是多么的不易，他们的青春年华都在十年的文革中逝去，哀莫过于心死，老师们的感觉必定比我们深刻多了。
离开了大学后就再也没有了施老师的音讯，每次同学聚会，热心的组织者必定盛情邀请各班的老师，施老师均不参加，是他把我们忘记了吗？我想不会的，我们或许是他生命中最低谷时期所遇到的学生，彼此都不会相忘彼此。施老师的个性特别，他大概只希望我们记住他当年的风采，而不愿让我们看到他老迈的模样吧。
退休后的施老师没有学生可教授，闲暇时没有家庭可依靠，老师是位内向的谦谦君子，不愿给别人添麻烦，也就没有了朋友。施老师是寂寞的。我不知道我们的热忱感激是否会让他感到些许温暖？一切都已经太迟了。施老师自己落下了人生舞台的大幕，静静地告别了这个浑沌的世界。记得一首歌中有一句让我感动的歌词“请把我埋在春天里”，可又有几人能做到？在繁花已盛开的四月，施老师永远地走入了春天，我这个不曾在您班上学习过的学生，只能在远方遥祝您在天堂安息！希望您在天堂之上能收到我敬送的挽联：
四季如春待学生一如清风拂面 青浦魂归望老师路途顺畅平安
施老师，走好！
June
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